文档介绍：初中音乐老师工作总结初中音乐工作总结(精选多篇)
第一篇：初中音乐工作总结
音乐本身是一门艺术，怎样让学生接收这门艺术，激发她们想学的愿望则是艺术的艺术。怎样让学生自由自在地遨游于音乐海洋中，让美好的音乐和愉快同在呢？这是一个令人深思的问题，纵观音乐教育的发展，发觉音乐教育看似简单，其实学生对于音乐的了解、对于音乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让学生对音乐感爱好，使学生的音乐能力得以发展呢？我认为，首先要让音乐变得生动形象，学生乐于接收。
一、在音乐教学中，老师善于创设生动形象的气氛，为学生了解音乐、表现音乐铺平道路。
1、首先，在讲述乐理知识时，能够巧妙地利用形象法。
乐理知识往往比较单调复杂，假如靠单纯的讲解，学生不仅不轻易了解，而且还以为枯燥无味，这时老师在借助教具的同时，语言要生动明了，比如，在认识渐强、渐弱记号时，老师可先提问学生，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”，这时学生会以为好奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响慢慢转弱”，学生此时异常活跃，会说出很多生活中相关的一切现象，比如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，老师可拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她可辛劳了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这么，学生以为这种比方生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学到乐学，由被动接收知识到主动获取知识，这是一个质的飞跃过程。
2、在介绍音乐作品前，可利用形象的谈话法，利用直观的电脑课件，让学生充足了解作品。学生
学生能够深刻地了解音乐，往往要靠漂亮的想象，老师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？当教时，我找了很多资料，利用电脑课件，让学生先了解瑶族风情，观看少数民族—瑶族的舞蹈，把握舞蹈的特点，注意动作要领的指导，老师教得轻松，学生心领神会，学得自如。在教这一课时，先让学生说说春天的景色，然后让学生观看电脑里制作的春天景象，学生的心一下就被揪住了，看到她们投入的眼神、专注的表情，老师就能轻而易举地向学生传输了春天的信息，为教唱这首歌的情感创设埋下了伏笔，以后同学们满怀***地演唱，从悠扬的歌声中抒发自己对春天的喜爱之情。
二、欣赏课上，要充足利用形象法，这么才能让学生深深地了解作品中所蕴含的音乐魅力。
欣赏音乐，往往只借助听觉，对于学生来说，她们是好动的，正襟危坐不能让她们的思想进入音乐轨道，那怎么办呢，先让学生仔细倾听音乐一遍，然后大胆发挥想象，联想音乐专题所表现的画面，接着再利用电脑制作课件，学生们在愉快想象时，往往充满着明亮的色彩，她们的愉快是不言而喻的。
三、在综合课上，形象法为游戏的开展起到推波助澜的有力作用。
综合课上生动有趣的游戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、模拟动物走路的律动等，这些活动全部是学生们喜爱的，游戏的直观性充足展示出来了，学生们在无拘无束的活动中不但掌握了音乐基础知识，同时也陶冶了美好的艺术情操。
总而言之，学生对周围世界存在着直观、片面地认识，老师只有将形象法自然地贯穿于教学活动之中，学生的主动性才能得到激发，学****的动力才能不停强化，这么，学生就能在音乐的殿堂里展开想象，感受到音乐无处不在，从而找到真正的愉快，在音乐中放飞自己的期望！
伴随期未考试的到来，忙碌又充实的教育教学工作靠近尾声了，回顾自己在这学期的点点滴滴，喜忧参半，下面我就从多个方面对我这学期的工作做以总结：
一、德育工作
坚持了将德育工作放在首位，主动配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律和安全教育、法制教育，让学生能够端正学****态度，形成良好的学****风气。除了进行正面宣传教育外，还注意结合教学内容采取比较灵活的形式对学生进行德育教育，改变传统的说教、灌输的模式，让学生有更多的主动性和主动性。比如采取讨论、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地、潜移默化地接收了教育，自觉主动地关心、了解身边的事情，增强她们的爱国主义情感，而且使她们的能力也得到了锻炼。在教学过程中我结合音乐科实际，主动利用教材对学生进行思想教育。在相关音乐史的了解中我重视介绍中国优异的古代音乐文化成就，结合教育学生热爱祖国，增强民族自豪感和自信心。
二、教育教学教研方面
在教育教学工作上，能够利用学科特有的力量来教育学生的思想，做到尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在详细的教学工作中，能够认真依据和各年段的学生实际情况备课。
1．课堂教学
坚持以审美教育为关键，重视