文档介绍：幼儿园特色问题的调研汇报范文|农村幼儿园调研汇报

　　一、幼儿园特色的问题分析
　　一追求功利
　　部分幼儿园把创立办园特色作为一个功利化手段,把创立办园特色作为一个教育时尚来追求,挂起了办园特色的招牌,但只是做了点表面文章,不在内涵上下功夫,或是只说不做,,说多做少,看似轰轰烈烈,实则很苍白无力.
　　二特色等同于专长教育
　　很多幼儿园以牺牲幼儿的全方面发展为代价换来发展专长以彰显所谓的特色,幼儿园的特色成为特色班、爱好班或专长的代名词,特色仅特指艺术教育、体育等方面的工作,它造成了幼儿单方面的发展.
　　三刻意模拟,失去本身特色
　　有些幼儿园受社会、家庭等外在原因的干扰,弱化并抛弃了自己的强势,而刻意去模拟他人的办园模式,从而造成幼儿园从有特色到无特色.
　　四项目过泛
　　有些幼儿园不从实际出发,什么项目全部想打造成特色,眉毛胡子一起抓,结果是样样想做、样样全部做不成.
　　二、幼儿园特色问题的成因分析
　　一社会评价的制约
　　目前社会对幼儿园的评价往往是简单化的、非理性的,多以培养出来的孩子能识多少字、背诵几首古诗、会算多少道题、能跳多少个舞蹈等来衡量幼儿园教育的优劣,幼儿园为了生存,就一味地迎合社会和广大家长的需求,这必定造成幼儿园误入特色发展的误区.
　　二幼儿园原因的制约
　　首先,:校长是一个学校的灵魂,.
　　其次,,幼儿园办园特色的形成,、知识功底深厚、教学水平高超并不停追求创新的老师,其它一切全部成了水中月、镜中花.
　　再次,建设幼儿园文化也是创立幼儿园特色的过程.
　　三幼儿园家庭原因的制约
　　,因为传统观念的影响,不正确的教育价值观、重知识轻能力、重认知轻情感等观念在家庭教育中普遍存在,甚至是目前家庭的主流