文档介绍：《单脚跳》教学反思
身为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《单脚跳》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《单脚跳》教学反思1
我觉得本节课有很多不足的地方但是我上的非常的开心，课堂气氛很活跃，但是“活”而不乱，并且很好的完成了教学目标，更令我感动的是，同学们下课时恋恋不舍得离开操场！我想这一次课我基本做到了《新课程标准》所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。所以通过这一次课我获得的宝贵的教学经验，课后我作了深刻反思，把经总结如下：
，引发兴趣。
兴趣是最好的老师！于是本课设置了“单脚跳接力”情境，不仅提高了学生的学****兴趣，而且让学生学到感受到了比赛的气息，取得了非常好的教学效果。单纯练****跳远内容，学生会觉得很枯燥，为了让学生既能掌握运动技能，又有兴趣练****就设计了“单脚跳接力”这一教学环节。通过接力比赛，学生的积极性和注意力一下子提高了，把学生带入比赛__之中，使学生激发起集体荣誉感，这样，学生主动参与，自觉地去完成学****任务。
，学中赛，赛中创。
让学生们自由地练****不正是新课标里提出的“改变枯燥的以‘竞技体育’为目的的体育教学方式”，让学生们喜欢体育，更喜欢把‘竞技体育’作为展示自己的舞台，让孩子们坦然面对挑战，竞争，远离胆怯自卑的心理！这种改变，还把学****的主动权还给了学生，教师只是他们的“伙伴”,在“伙伴”的引导下，使学生玩出更多的、更有锻炼价值的方法，在练****中进行自主探索，让学生在相互合作、相互交流、相互竞争中学****扩展学生的思维，培养学生的创新精神。除外，通过这种“赛中学，学中赛，赛中创”的形式根据学生个体差异给予不同学生不同的鼓励和表扬，这点也体现了新课标“关注个体差异”的原则，所以很好的增强了每一个学生的自尊心和自信心，提高了学生参加体育活动的兴趣，促进学生身心全面发展。
，促进学生良好思想品德的形成。
在体育教学中应教育学生做人、求善、养德，培养学生优良的品德。本课的思想教育贯穿于全课堂之中，“单脚跳接力”的教学环节不仅培养了学生积极动脑，团结协作的良好品质，而且教育学生良好的集体荣誉感。
作为 教师的我们，应该在每一次成功的课堂中总结出经验并做好反思，在“反思”中乐，在“反思”中学，在“反思”中练，在“反思”中成长！
《单脚跳》教学反思2
在这节课上同学们的积极性很高，使每个同学从始至终都沉浸在老师事先设计好的情境之中。这样使同学们在玩中乐中学****达到了锻炼身体培养良好体态的目的。这一切都是在同学们的无意中完成的，这样就消除了那种单一身体锻炼的枯燥性。既培养了同学们的体育兴趣又达到了锻炼身体的目的。也正达到了新课标小学阶段快乐体育的要求，同样也达到了课程标准中兴趣培养的要求。回顾这一节课，有以下几点值得回味：
课的总体上，较多的运用了游戏。这样在无形之中就增加了这节课的兴趣，使同学们在一个轻松愉快的氛围之中完成了一节课的教学任务。而且还使同学们的兴趣得到了发展。
回顾这一节课，还有以下几点值得回味：
一年级小朋友刚从幼儿园上来，刚开始接触正式的体育课，每个小朋友都会跳，但是如何做到正确