文档介绍：双脚连续跳障碍及游戏教学反思
授课老师：陈鹏
教学反思
这是一节程度二的三年级体育课,课的内容是双脚连续跳。通过认真备课、上课，我感到根本到达了教学目的。
双脚连续跳障碍及游戏教学反思
授课老师：陈鹏
教学反思
这是一节程度二的三年级体育课,课的内容是双脚连续跳。通过认真备课、上课，我感到根本到达了教学目的。在教学中，我引入课题，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学****动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参和到教学过程中来。通过这次单双脚跳的教学，谈谈自己的点滴感想。（精品文档请下载）
这节课的教学重点和难点分别是连续向前跳和用前脚掌蹬地起跳,，开展他们的想象力和表现力。一开课通过一个简单的小游戏，以游戏的方式进入课堂，既充分调动了学生的学****兴趣，又巧妙地完成了队形的变换，和下一个教学环节的衔接紧凑自然,打破了传统的体育课教学中过于简单和形式化的开课形式。（精品文档请下载）
一、创设利于学****的环境和练****形式
学****环境对开展才能、，努力改革体育教学方法，尝试运用自主教学的形式，让学生有选择地从事学****活动。（精品文档请下载）
掌握技能阶段我主要引导学生学会考虑，学会观察，学会合作，，我让学生进展自我探究的练****形式,气氛较为活泼。自然过渡到今天学****内容单脚跳,请学生来示范,做完后我便提问：
“谁能说说单脚跳时的身体的哪个部位在用力？落地要求是什么？"让学生畅所欲言的说出自己的感受,最后我根据学生的答复进展了单脚跳动作要领的总结和示范,使本课的教学重点更加突出。这样做改变了以往体育教学中一切由老师带着学生活动的做法，使学生的学****由被动转向主动，并且可以给学生多一点自主的选择，多一点独立的考虑，以利于激发学生的学****兴趣和积极性的发挥。在课中我通过老师的示范和学生的展示来激发学生的练****欲望，让他们跃跃欲试。同时，本课力图让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵敏宽松的课堂气氛，使学生真正体验到体育活动的乐趣。本节课采用的分小组练****形式，就是要给学生创设一定的空间和时间,让学生尽情玩耍，享受其中的乐趣。老师在课堂中对学生的表现进展及时的评价和真诚的赞扬，例如“你真行！”“跳的真好!"“真不错！",我认为它是一堂课的一个重要环节，放松活动做的充分，不但可以使学生的身体和身心得到放松，而且可以使学生真正体会“快乐体育”.我在选择放松活动内容时，带着学生聆听大海的声音，让这堂课在快乐中开场在轻松中完毕。（精品文档请下载）
二、采取按体能分层的教学组织形式
学生的身体素质、承受才能、体育技能差异较