文档介绍：小学作文教学体会感言

　　我认为作文是全部语文基础知识的积淀和其它学科知识的综合表现，上好一节作文课当然主要，它能给学生写作文起到引航的作用，但要想写好作文关键在于平时一点一滴的积累，它包含日常学生对好词好句的积累，每篇课文在写作上对学生的启发，和对大自然的认知，对生活的体会等等。对于我们的学生，从她们身处的环境来看，让她们常常投身于大自然中，投身于社会生活中，这也是不现实的。针对学生生长的环境，针对我们的条件，在作文教学上我采取了以下方法：
　　一、充足挖掘课文中的****作资源
　　在我们的教书本中，每单元的课文就是很好的****作例文，其中蕴涵着极其丰富的可供学生进行发明性****作的资源，这是培养学生创新能力的主要阵地。比如丰子恺先生的白鹅一文，在写法上作者采取总分的写法，这篇课文结构清楚，文章先总写鹅的高傲，然后以过渡段的形式说明鹅的高傲在于它的步态，叫声，吃相，然后分别向读者介绍。文中的语言生动，活泼，幽默风趣。我想像这种****作性很强的课文，我们老师教课时课堂语言要抓住每个学生的眼睛，极力让每个学生全部能弄明白课文的写作结构特点。比如文中的过渡段，为何叫过渡段呢？假如你认为班里最差的学生能弄明白了，然后列出提要，采取这种方法，让学生也写一个自己喜爱的小动物。学生掌握了这种写法，并用在其它****作中，这也就做到了灵活利用。除此之外，让学生从课文中摘抄好词好句，这也是一个语言积累的方法。
　　二、重视阅读，培养学生的语感
　　读书的孩子最漂亮。让知识丰富学生内心，武装学生头脑，使学生成为有智慧的人，用这么的语言激励着孩子们，让她们爱上读书，培养良好的语感。假如孩子们能说的很流利，就不愁写不下来。为了激励她们读书，我采取了朗诵比赛的方法，让她们找自己喜爱的文章，诗歌也行。假如她能找到一篇文章，说明她已读了这篇文章，呀已学会了欣赏，从而她会从这篇文章中学到东西，哪怕一句话，一个词，对学生来说全部是有收获的。这么久而久之，既提升了学生的阅读水平，又培养了语感，为写作文打下了良好的基础。XX
　　三、拓宽空间，让学生去观察体验生活
　　叶圣陶先生曾说过：生活如源泉，文章