美术教师实习总结.docx

文档介绍：美术教师实****总结
　　　　回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。
　　在实****之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实****我心里越紧张。到了实****动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实****我们就是去失败的，去成功的。这句话让我释放了许多。
　　来到实****学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学****生活。
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　　我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
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　　第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
　　但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：
　　.声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
　　.别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
　　.尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学****美术兴趣等。
　　.别老在简单的问题上搞太多花样。
　　学生喜欢实际例子的引导。
　　于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学****的积极性更高。
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　　　　可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
　　　　在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成