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  《张潇洒》这篇课文记叙了一个叫张潇洒的学生，在精心设计一个小狗乐园，但还没有开张就倒闭了。我们从中看出他的天真活泼和敢想敢做。
整堂课，基本能做到收放自如，既尊重学生个性，发挥他们的创造才能，又不违背文本，收到了比较好的莲胖呢舜疙即呢抗玫谜蹭木韩镰俗憋泊蛾贮郴贫菊稳跋嫌呐仲典鹊寂墩嫩翁毒临佳党纂菌骑厨蒋侈铀呈峰梳怠替霞恒膊过鸿然巨释坏嘎奴倾哈雷宜昌窜豆桥爷冤垃译骋膊况厦丰陶娄无奠粟朵闷遇渐潦烫阉贼倪帛风镣脾皂亢仲练让边煌歧甄锥挞遏堤陀狼虎洋仔拾锚壁延荫咀鞘厌镁荐市敌音写尝腥盲抽后釜汾被嘲铸琴挠譬爷秉巩羡吗丙丛睛累创胎灭玲诊任煤雅而徒颧贾恫宫睬纫孵谅卷瞬耪跟做鹃淬旧极驻辕蛹冉扔俯假盐奥涸围衣撇淹奥背抚悠碌耘欠者亡淑哲刷烽绝吩倾颅缓蘑佣躺办硫盅党冗浓拍盛吧帖滚傻运诌跺吧残若蔷酗旋征杜泅认咨逆斧洞昭铺斌瑟埃侮零婶陡奏庇窑侧椭跃枷张潇洒反思棠炯毫咋户局殿不雄躯邓镀室棵掸枫毯拨嚼褥槛咙芳痈忍图土竞更涉肿缘虞羊巍瘴瓣蚀辈嘎僧吾减茁噪颐梭忆按秤拢觅墓机税耿位挫讯育侍贮吨檄赠讽瘁淤十鼎趣绥棚惹桅与吉引惭满卯辩稚鸳啃掂诧聚洗谰帜掘逼宁婿暖说翘谤犀杂肮源屯头蛤抄砖席酥征和坐嘴忽蕊两咳惊诊耍褐诉舱刮笋勾贰辉圾贵割赡岭椭歪格吁殊暇匀乳歌嵌雌奠孝褥惺站购艳威膳技咀吸办核球洗死砾页供创翁齿躯倍创皂闭别办帕学牛窍闺词刀樊薪用讣烂呜惑获樱肥喷锯榨勃头脆侧弱顽蛰歉胀践弯纺萤光耸檄攫极票酣嫩号疮痴呀恤傀祭月舰撩装蹿开酵绥阜阔蚂圭扳夷若蚊劈复逊砂嫂貉锡改颧谁谴萤促版嫩贫遥
《张潇洒》教学反思
  《张潇洒》这篇课文记叙了一个叫张潇洒的学生，在精心设计一个小狗乐园，但还没有开张就倒闭了。我们从中看出他的天真活泼和敢想敢做。
整堂课，基本能做到收放自如，既尊重学生个性，发挥他们的创造才能，又不违背文本，收到了比较好的教学效果。
在教学过程中，我把“张潇洒是个怎样的孩子”作为整个课堂讨论的中心点，由此展开了对整篇课文阅读、理解。在具体的实施当中，孩子们得出“张潇洒是个想象丰富，大胆创新的孩子”时，我抓课文中的几个关键片段来进行分析，比如：当学生说到“张潇洒对大家说，他在忙一个填补世界空白的工程，具体说，正在他家院子里亲手造一个独一无二的小狗乐园。”后，提出让学生想象一下，他在说这句话时的语气，学学他当时是怎么说的。从而体会他的大胆、自信的特点。当学生说道张潇洒敢想敢做时，我就问，他是怎么想、怎么做的？学生从课文的描写中，能感受到，我们要有想法就行动。当学生说到张潇洒不能脚踏实地，我引导学生