文档介绍：综合应用—我能长多高
教学内容：青岛版小学数学五年级下册 49-50 页，综合应用—我能长多高。
教学目标：
通过调查和搜集影响少年儿童身高发育因素及预测身高的方法的活动，初
步掌握搜集、整理和分析信息的方法。
在探究学****中，通过“观察，想象，猜测、验证”等活动，能根据影响身
高的因素和预测身高的计算公式，大致预测自己将来的身高，养成合理的预测能
力。
探求事物中隐含的规律或变化趋势，能主动将自己的研究成果向大家进行
展示交流，感受与他人合作求知的乐趣。
教学重、难点：学会搜集信息、整理信息、分析信息和预测结果的方法。
教具、学具准备：课件、导学提纲。
教学过程：
一、拟定导学提纲，自主预****br/>导学提纲：
调查内容：
1）调查影响身高的因素有哪些？
2）你的身高与父母的身高有什么关系 ?
3）调查儿童在什么时期长得最快？儿童各年龄段的身高与成年后的身高
有什么关系？
4）查询预测身高的方法，调查父母的身高，并预测自己将来的身高。
调查方法：
①网络查询；
②图书室查阅资料；
③询问父母和老师；
④电话咨询专业人员……
分工调查收集资料，把小组分工获取的信息归纳、整理，这样便于计算、比较。
学生根据导学提纲，自主学****课前完成导学提纲。
二、汇报交流，评价质疑。
1、交流：影响身高的因素有哪些？
谈话：其实影响我们身高的因素有很多，哪位同学愿意把课前收集的信息与
大家分享一下？
可能出现以下影响身高的因素：
1）我们通过上网搜索发现人的身高和遗传有很大的关系，父母越高，孩
子一般就长得高；父母越矮，孩子一般就长得矮。
教师结合学生汇报说明： “一般”这个词用得好，说明这种情况比较普遍，
你们的身高主要是遗传父母的身高，有关数据显示遗传因素占 60％ --75 ％；另
外后天的成长也有原因，除遗传因素外，你还调查出其它影响身高的因素有哪
些？（板书：遗传）
2）我认为营养也影响身高，食物中的蛋白质、矿物质、维生素，尤其是
维生素D对骨骼的增长有十分重要的作用，特别是食物中的钙与身高增长的关系密切。
教师适时点拨：不要挑食，合理搭配，养成良好的饮食****惯。（板书：营养）
3）运动和睡眠也影响着我们的身高，适量的运动和充足的睡眠对我们的
身高的增长有很大的好处。
教师适时点拨：我们要经常参加体育锻炼，并且养成早睡早起的良好****惯。
（板书：运动和睡眠）
（4）通过查阅书籍，我发现日照和疾病也影响着我们的身体增长……（板
书：日照和疾病）
小结：你们了解到的信息可真多！你们真厉害！想不想知道儿童在什么时期
长得最快？
2、交流：儿童在什么时期长得最快？
通过你们的调查研究，哪个小组来说一说儿童在什么时期生长的最快？
可能出现以下调查资料：
（ 1）我们通过调查，了解到一年中 5— 10 月长得最快；
（ 2）我们通过查阅书籍，搜集到：儿童生长最快的时期有两个阶段，第一
阶段：出生后第一年、第二年；第二阶段：女孩在 10— 14 岁，男孩在 12— 15
岁长得最快。
同学们今年几岁了？（我是12岁；我是13岁……0）
小结：（强调）同学们，你们已经进入了第二阶段生长高峰期，在这个年龄
段，要注意经常参加体育锻炼，强