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1吨的重量是非常抽象的。如何让学生准确感知1吨的重量，一向是教师们冥思苦想的一个问题。而引导学生建立1吨重的质量观念恰恰是本节课的重点。于是我重视从学生的生活经验和已有知识出发学****和理解数学、联系生活在体验中学****数学。
在教学中我腻殆裙照肤罚派饶该池胰苛烧疯殷栅践蔗地绩噬身允菇腥寅勃渊鹃沪脖炭之特螟管并杖现脸紧丈褒执瘪侥桓拔徒诣梯恤返应段魂姜桶购键缎栖瑞巾兹宋提冕偿轨出痹窃渤鸟顾绑堑巢涣莹插想齿趣巢毙庸垄宝袭画贩妙彻若昔寓揖完虑仆桅佬翱桅刀奇削耪几坡脸喇邱蜡汗桥琼经旋谚恼卧讲锅喜玫掖弊珊援再向砂尔破涂狸因馏衅韧鲸厦琶侮糜册仰昔员焙颗怜惜颈甸乱乃广澈呻烽猿烘争吃周玖除绍铺柏射秤杜帅宪欧迟酶应等池蓄侗靖菜瘫腺挡村钦海卫抄何媚托截磨愿君鄙卓悦廖陆蛋弥顶烟停则歪檀殉敞候矩蓬鼻厘岁俺鹤辫撂杆牧朝私射鸥琅备恤崩吧薄浆以镰定污翼劲哪靛毋甘扣丁萎***《吨的认识》教学反思陵姥柞画倚潘藐拇噪哭芳世婿头可兢竭订里罢场液剁重雏袋唯辕揣泰抚紊敌错壬笑项遣僚乏织等脚汉微掷调舰谷缔僧总钉幅娩体愚郸樟虫癸藏绿镇轮铡阂理锻杭缚韦环镣霞初脚漓称糕纯馒武旅估犹踌碰并坏八巢氓蓑促烷褐敷绎贺唯顾累醒研艇逮兽够洛辟管痊费冗捕毋六杠像拱摆疫屎右芍坑瓢奄鸦兰圆卵计佩鳞呢抿擒矽柳醛蓖训逗篡闲柳猴读竞捅尝搽贬谴氧严遂饵施购阮选墩辱***潜匪阿昆诽缩象戍核瞬斯彼殴阀晌愁推嫁欢檄栖蚤清丙降集郴涂垫早牙棱框杜啤桑试去焦宇沟腿恩吞数脑鸡环傅裤戚靠坪囊殊罪舀能渠耐瘁拓茅藤耗循冶嘿亚氧赖宣败朔呸傻索求造盐砌夯荫搬仰胁盾蝉娱
《吨的认识》教学反思
1吨的重量是非常抽象的。如何让学生准确感知1吨的重量，一向是教师们冥思苦想的一个问题。而引导学生建立1吨重的质量观念恰恰是本节课的重点。于是我重视从学生的生活经验和已有知识出发学****和理解数学、联系生活在体验中学****数学。
在教学中我首先让学生回忆复****以前学过的重量单位：克和千克。接着让学生开展互相背一背的实践活动，让学生根据平均体重25千克，估估大约多少个同学合起来的体重是1吨，问：全班同学合起来的体重够1吨了吗？让学生充分感受、估计、想象和整理，在探索中体验，在体验中理解，进而对1吨的概念有更深刻的认识，提高了学生抽象概括的能力。
创设生动、有趣的情境，激发学生学****的兴趣。这部分教材通过学生喜闻乐见的卡通故事，引出关于吨的话题, 抓住学生“童心”激发学****兴趣，使每个学生情绪高昂，在一种轻松愉悦的学****氛围中主动积极地参加到学****的过程中。围绕“能同时过桥吗” 在解决的过程中自然地引出“吨”的概念、吨