文档介绍：⑨逢享虚下乾大学硕士学位论文心理行为训练对提高大学生人际交往挫折承受力的应用研究作者姓名:学科、专业:研究方向:导师姓名:应用心理学人力资源开发与管理孙远刚教授月张浩分类号:学校代码:密级:学号:
砌猛趁皴连学位论文版权的使用授权书学位论文独创性声明学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。指导教师签名:签名日期:本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。,’.
摘要关键词:心理行为训练;人际交往挫折;挫折承受力本研究是以心理行为训练和大学生人际交往挫折承受力的相关理论研究为基础所进行的干预实验研究。研究以心理行为训练作为干预工具,以自编《大学生人际交往挫折承受力自测问卷》作为测量工具展开实验研究,研究的目的是验证心理行为训练对提高大学生人际交往挫折承受力的有效性及有效程度。本次研究为实验研究,作为测量工具的自编《大学生人际交往挫折承受力自测问卷》严格按照问卷编制程序编制并经过信、效度检验和实测,问卷包括鑫龋捍煺廴现!应对方式、性格特征、社会支持、生理因素。在对大学生人际交往挫折承受力的调查中发现:不同性别大学生在问卷各维度上的得分存在显著差异;不同年级大学生在问卷各维度上的得分差异显著;不同学科大学生在问卷各维度上的得分无显著差异。通过三周的心理行为训练,结果显示:实验组被试的前测、后测问卷得分差异显著,后测得分显著优于前测得分;对照组被试的前测、后测问卷得分差异不显著;实验组与对照组被试后测问卷得分差异显著,前者问卷得分显著高于后者。通过实验研究证明:心理行为训练对提高大学生人际交往挫折承受力效果显著,可作为一种能有效提高大学生人际交往挫折承受力和心理健康水平的有效方法在高校中广泛开展。辽宁师范大学硕士学位论文
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