文档介绍：辽宁师范大学
硕士学位论文
心理行为训练对美术院校大学生心理素质影响效果的研究
姓名:张翎
申请学位级别:硕士
专业:基础心理学
指导教师:常若松
20090501
摘要:目的本研究主要探讨心理行为训练对美术院校大学生心理素质的影响,探索建的心理技术。方法本研究以报名的形式招取名美术院校大学生,其中男生名,女生名,》《⒆戳勘怼贰洞笱刂饰示怼贩质形尴灾圆钜臁=笛槭据进行煅椤=峁好朗踉盒4笱犊ㄌ囟人格测定量表》《症状量表》的分数与常模差异显著;干预前实验组与对照组《卡特尔烁癫舛勘怼贰禨练能够提高美术院校大学生的心理素质,心理行为训练是美术院校发展性心理咨询的新立美术院校大学生心理素质培养的新模式,为美术院校心理咨询中心提供新的更为有效对照组不进行训练,只正常上文化课。干预前后,分别让实验组与对照组做《卡特尔一人格测定量表》一症状量表》《大学生素质问卷》。并比较两组被试《卡特尔症状量表》《大学生素质问卷》分数均无显著性差异;干预后两组《卡特尔烁癫定量表》《⒆戳勘怼贰洞笱刂饰示怼凡糠治炔钜煜灾=崧郏盒睦硇形Q的更为有效的形式。关键词:心理行为训练;心理素质;美术院校大学生
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侍獾奶岢心理健康教育则是素质教育的~个重要组成部分。大学生作为一个特殊的社会群体,在现实生活中,他们受到环境适应、人际关系,就业等许多问题困扰,阻碍大学生心理的健康成长,产生许多心理问题。因此,对大学生进行心理健康教育,已成为高等学校目美术院校大学生具有艺术创造,讴歌人生,赞美大自然,表现真善美的天职。作为美鲜明的个性,这些都使美术院校大学生与其他大学生存在着诸多差异。明确这些差异,有针对性地开展心理素质教育,对于促进美术院校大学生的心理健康发展和人才培养极心理行为训练为高校素质教育提供了新的手段。通过心理行为训练提高大学生的心理素质是高等学校心理教育的重要方式。通过训练,运用各种技术,使学生在多维的人际环境中互动,亲身体验,彼此接纳,认识到自身的价值,从而塑造健康人格。美术专业的大学生比较感性、活跃、他们比较愿意开放自我。所以,心理行为训练形式比较适本文主要研究心理行为训练对美术类大学生心理素质的影响,以探讨有效提高美术类大学生心理素质的心理技术,为美术院校的心理健康教育提供可行性方案,、脑的特点以及感觉器官和运动器官的特点幕∩希牒筇旎人的身心潜能的开发、加工、塑造,是社会文化素质在身心结构的积淀,并呈现为独特大学生是当代中国社会发展的主要力量之一。对大学生的培养必须重视素质教育,前面临的迫切而艰巨的任务。术群体的新生代,他们有着独特的心理特征:丰富的想象力,开放的思想、前卫的观点、为重要的。合美术院校的学生。校的心理辅导工作提供帮助。砺刍∮胛南鬃凼心理素质的研究素质豪丛从谏硌в胄睦硌Ц拍睿侵冈谙忍熨鞲解剖生理特点,境相互作用而形成的内在较为稳定的身心组织结构的要素、特征或属性。素质的形成是的个性心理品质和人格模式。素质一般分为生理素质、心理素质、社会素质三类。于年提出了素质的冰山模型,对素质的概念作了非常形象和深刻的解释。他把人心理行为训练对美术院校大学生心理素质影响效果的研究
的素质就从上到下分为霾忝妫孩傩形#褐父鋈擞涤行畔⒑湍芰Φ耐獠勘硐帧"谥J技能:指结构化的运用知识完成某项具体工作的能力。③社会角色:指一个人基于态度和价值观的行为方式与风格。④自我形象:指一个人的态度、价值观和自我印象。⑤个性、品质:指个体身体特征对环境和各种信息所表现出来的持续反应。⑥内驱力、社会动机:推动和指导个人行为方式的选择朝着有利于目标实现的方向前进,并防止偏离。.睦硭刂而出现的概念。对于心理素质的涵义,不同专家学者都提出了自己的看法。认为心理素质是个人的“能力”,个人的心理品质Ⅲ。钱