文档介绍：作者姓名:指导教师:学科专业名称:研究方向:邓泽民教授职业技术教育学职业技术教育课程与教学论文开题日期:于跃月
篇工丁:愀冲獬矿晗υ滦稳砒衫钔¨谚硼论文作者┟:了纱、应论文作者┟舋’,,/学位论文原创性声明认夕和年教穆导嘲本人所提交的学位论文《中职学生学习动机的现状调查与激发策略研究》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑年解密后适用本授权书导币年名月签教≯一,
摘要中职学生学习动机的不足,是中职教师教学难的深层次原因,影响着中职教育的质量和声誉。本文的目的就是要对中职学生的学习动机进行调查,了解他们学习动机不足的原因,探索激发他们学习动机的策略。本文首先对四所学校ㄈ械戎耙笛:鸵凰胀ǜ咧学生和教师进行调查,发现学生学习动机缺失是学生个体、社会、家庭和学校问题的综合反映,学校和教师的教学策略对激发学生的学习动机起着至关重要的作用。在此基础上,分析中职学生学习动机不足的影响因素。最后对中职学生学习动机的激发策略进行了深入探索,提出了两种培养策略,同时对中等职业学校教育实践提出了建议:一是职业学校教师需要具备先进的教育观念、民主的教育方式和有效的教学策略,以加强培养学生学习动机的能力;二是职业学校要深入研究学生的学习动机,进行教育教学改革,积极创设有利于学生发展的外部环境。关键词:中等职业教育学生学习动机激发策略
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