文档介绍：茸中唯千鬣火蓐硕士学位论文型缝筮焦生垫宣:坠墨堂粪尘差韭鲎差密级——申请学位学生类别:查拯塾竖蕉壁垒遮塑±堂焦垒曩分类号——编号——学位申请人姓名:申请学位专业方向:指导教师姓名:
⑨摘要型动机和成就型动机为主的特点:文章最后提出了动机激发策略的建议,旨在促成学习动机是影晌学习成绩的一个重要的非智力因素。它是直接推动学习活动的内在诱因,是促使学习者持续努力的力量源泉。外语学习动机对于外语学习者的学习行为和学习成绩起到举足轻重的作用。在高职英语教学中,教师应针对高职生的英语学生动机水平的现实情况,着力培养、激发、控制和维持学生的学习动机,发挥学生的主体作用,以提高英语教学效果。本文首先分析了高职学生英语学习动机的现状,提出了进行英语动机研究的理论意义和实际意义。接着阐述了动机、学习动机、英语学习动机的含义及国内外对英语学习动机研究的现状、特点和不足。然后通过就高职学生的英语学习动机及心理因素对湖北省的两所职业技术院校的学生进行了问卷调查,并对调查所得的数据进行相关分析,发现高职生英语学习动机普遍呈中等偏低,并以融合型动机、工具高职院校学生英语学的提高。关键词:高职学生外语学习动机动机激发策略硕士学位论丈‘
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⑨华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文版权使用授权书原创性声明规定享受相关权益。圃重途塞堡窒蜃进蜃;旦圭生;旦二生;旦三生筮鱼所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或日期:年作者签名:本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。月本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。导师签名:本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭保饨ū救说学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁獭敝械硕士学位论文日‘
⑥问题的提出而言,高职生是较低水平的学呈现都是来自师资力量相对薄弱的乡镇中学,他们说出来的英语明显带有浓重的地方口随着我国高等教育由精英走向大众化,我国高等职业教育得到了大力推进和快速发展,已成为高等教育的半壁江山。据在广西南宁召开的全国高职教育研究会第十次学术年会上获悉,到年拢ü咧霸盒<捍薅嗨矶嘀兄把校升级成为了高职院校,加上一部分普通高等院校究设立的高职学院,我国高等职业技术院校的数量、招生数和毕业生数量都己占普通高校的%以上。蓬勃发展的高等职业院校让人们欣喜地看到越来越多的学生可以跨进高等教育的学府,接受系统的、正规的高等教育,这对我国公民素质的全面提高具有重大意义。但同时我们还应看到,当今高职英语教育正面临越来越多的问题和挑战。相对出与本科生不同的特点:首先,大多数高职生英语学较低。学习积极性不高,学习兴趣低落,学习主动性差,畏难情绪严重,没有良好的学习习惯,学习得过且过,考试只求过关。学习策略意识不强,不能灵活、适当地运用策略指导自己学习:学习方法呆板,不善与其他同学交流:自信心低弱,自我效能感水平不高,学习结果归因不当,学习成效偏低。其次,大部分高职生的学习动机带有显著的被动性。由于将来就业方向己定,学好专业知识就等于掌握了“吃饭谋玖欤土逗帽匾5牟僮骷寄芫鸵馕蹲拍茉竞争激烈的就业形势中处于优势,而英语在他们看来只是副科,学得好与不好对他们将来的工作没什么用处。可见,相当一部分高职生的英语学来说,大多数高职学生进校成绩就很不理想。而且很多学生音,语法知识匾乏,词汇量不足,听力、口语、阅读、写作都缺乏系统的训练,表达能力欠缺。这种自身的缺陷使他们在英语学习时缺乏信心,自卑感强,课堂参与程度低下,不愿与老师和同学们交流。一些来自城市的学生,由于选择高职也是出于无奈,一方面自己成绩不佳,一方面追于家长的压力,因此虽然英语基础稍微好硕士学位论文’
⑨研究的意义当然,也有许多学习成绩不错的学生,由于种种原因进了高职。他们学习态度高职生必不可少的基础课,因此要探讨如何激发高职生的英语学习动机,从而实现些,但大多属于被动学习,学习动机薄弱,学习策略意识很差,无法找到适合自己的学习方法。更多的学生