文档介绍：济宁市《创新能力建设:专业技术人员创新案例》试题答案 2010 年济宁市专业技术人员继续教育网络考试一、单项选择题(本大题共 20 小题,每小题 2 分,共 40 分) 1、 1912 年,经济学家熊彼特提出了创新的概念,首先赋予创新一词以(D) 意义上的特殊用法。 A 、社会学 B 、管理学 C 、科学 D 、经济学 2、( D) 是国家创新系统变化和发展的根本动力。 A 、政策变化 B 、社会文化变化 C 、经济发展 D 、创新 3 、创新过程是一个系统变化的过程,最终要通过( A) 来实现。 A 、经济效益或社会效益 B 、技术变革 C 、创新产品 D 、组织结构变革 4 、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A)。 A 、小型创新 B 、中型创新 C 、大型创新 D 、特大型发明 5 、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用,实现创造发明成果的价值,这体现出创新能力的(B) 特征。 A 、综合性 B 、实践性 C 、独创性 D 、坚持不懈 6 、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西,打破以往的模式和框架,体现出创新能力的(C) 特征。 A 、综合性 B 、实践性 C 、独创性 D 、复杂性 7、(C) 是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。 A 、创造能力 B 、综合能力 C 、分析能力 D 、实践能力 8 、能否完成重大创新,拥有( D) 是一个关键。 A 、实践能力 B 、整合多种能力的能力 C 、组织协调能力 D 、创造能力 9 、综合能力必须与( D) 紧密配合,才能通过深入细致的分析,正确认识事物,实现有价值的创新。 A 、想象能力 B 、批判能力 C 、创造能力 D 、分析能力 10、(D) 往是发现问题和解决问题的突破口,在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。 A 、批判能力 B 、创造能力 C 、实践能力 D 、想象能力 11、(A) 是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。 A 、创造能力 B 、实践能力 C 、想象能力 D 、批判能力 12 、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用,实现其各种价值,必须要和社会打交道, 这时就需要(B) 能力来实现这一目标。 A 、组织协调能力 B 、实践能力 C 、创造能力 D 、解决问题的能力 13 、通过合理调配系统内的各种要素,发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D)。 A 、创造能力 B 、综合能力 C 、分析能力 D 、组织协调能力 14、在我国, 重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端, 所以需要大力发展(D)。 A 、义务教育 B 、职业教育 C 、高等教育 D 、继续教育 15、( D) 是创新的灵魂,必须对其加以发挥并使之形成合力。 A 、创新领导 B 、创新文化 C 、创新制度 D 、创新人才 16、(A) 有着精深的专业知识、设计才能和实践经验,能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺。 A 、工程师型的实干家 B 、梦想家型人才 C 、企业家型实干家 D 、专业技术人才 17 、专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能,还要( C)。 A 、参加实践 B 、开展协作 C 、学习和运用创新思维 D 、善于倾听他人意见 18 、杂交水稻这种重大创新和突破性创新,是(C