文档介绍：安徽高等学校
省级教学研究项目
结项报告书
项目名称: 以培养学生创新能力为导向产学研
结合的毕业设计教学改革探索
项目级别: 一般
批准文号: 皖教高【2010】28 号
项目主持人: 王冠凌
所在学校: 安徽工程大学
结项形式: 论文、科技竞赛奖
项目起止年月: 2010 年 7 月开始
至 2012 年 6 月结束
填表时间: 2012 年 5 月 15 日
安徽省教育厅高教处制
一、参加研究人员及在项目研究中承担的主要工作
序号姓名职称在项目研究中承担的主要工作
1 王冠凌副教授总体方案设计
2 凌有铸教授理论研究
3 江明教授理论研究
4 郎朗教授管理制度的研究
5 杨会成副教授管理制度的研究
6 周力教授项目设计
7 张红副教授项目设计
8 瞿成明副教授选题模式的研究
9 蔡金平讲师指导学生创新活动
10 方俊初讲师指导学生创新活动
11 生芳讲师指导学生创新活动
其中:
姓名王冠凌
出生年月
项目主持人学历硕士
基本情况职称副教授
职务无
所在单位安徽工程大学电气工程学院
联系电话 **********
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二、总结报告
主要内容包括:项目执行情况;成果特色、推广价值以及尚有那些需
要进一步研究的问题
1、通过教研项目的开展,我们得出目标如下:
在构建创新型国家的背景下,高等教育不仅要具有传授知识
的教育功能,更重要的是具有不断创新的功能。通过有计划、有目
的、有组织的组织实施以培养学生创新能力为导向产学研结合进行
毕业设计,全面提高毕业设计质量,提高学生的综合能力,培养出
能够适应或基本适应我国社会主义市场经济和社会发展的高素质的
合格人才。基于产学研结合的大学生毕业设计创新平台的建设,正
是搭建了这样一个舞台,它不仅能够进一步提高学校为企业服务的
质量和能力,更能够通过与企业的联合培养大批优秀的创新人才,
进一步加强普通高等教育与社会需要的接轨,向创新型国家的转型
提供了强有力的人才保证。
2、项目研究中解决了如下问题,探索中形成的特色成果如下:
1)、积极创建一支结构合理可持续发展的大学生毕业设计科技
创新团队。建立了五个层次的毕业设计队伍。第一层是经验丰富的
教授,第二层是青年教师,第三层是研究生,第四层是大三大四学
生,第五层是大一大二学生,为每个层次的人员都制定相对应的任
务和目标。创新题材源于第一第二层的产学研合作课题,第三第四
层是进行科技创新和参加产学研的主体,同时在第五层中努力开展
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科技创新意识和讲座知识,全面形成以点带线,以线带面的科技创
新队伍。
2)、加强校企合作,建立示范合作平台。在学校的工程研发中心
建立大学生学术科技创新平台。利用平台转化本科生毕业设计科技
创新成果,与明光消防器材厂、南京永和视频设备有限公司、安徽
天虹数码科技有限公司、安徽省菩提果牧业科技有限公司、马鞍山
市核迈电子厂、芜湖励德科技有限公司、上海济通环保科技有限公
司、芜湖伊思科技有限公司等建立平台。
3)、依托大学课外创新活动,构建大学生科技创新团队,提升产
学研结合的毕业设计的水平。二年来,项目负责人指导学生参加了
第十二届全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、第六届飞
思卡尔杯全国智能汽车竞赛、全省大学生电子设计竞赛和安徽省百
万大学生科普大赛共获全国二等奖二次,省一等四次和二等奖三次。
其中王冠凌老师指导的“基于 RFID 的畜用选种选料系统”获十二届
全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖。同时王冠凌
老师指导的电磁组获第六届飞思卡尔杯全国大学生科技竞赛二等
奖。获得教学方面专利专利三个。
项目负责人:
年月日
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三、项目成果目录
成果形式为教材的请
注明出版社;成果形式
序号成果名称成果形式作者
为论文的请注明发表
的期刊名称等
第十二届“挑战共青年团,中国科学技术协
杯”全国大学生会,中华人民共和国教育部,
1 奖励王冠凌
课外学术科技作品中华全国学生联合会;
竞赛全国二等奖第一指导教师,2011,10
第四届“挑战杯”
省共青年团,省科学技术协
安徽省大学生
2 奖励王冠凌会,省教育厅
课外学术科技作品
第一指导教师,2011,6
竞赛一等奖
第六届全国大学生
教育部高教司
“飞思卡尔”杯智
3 奖励王冠凌
能汽车竞赛
第一指导教师
全国二等奖