文档介绍：百分数的应用
贺家坪中心学校 邓凤萍
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诊断评价
1、你能很快的把这些分数化成百分数吗？
2 、你知道什么是百分数吗？
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学****目标
1. 通过复****加强对百分数意义的理解，能综合运用所学知识，解决与百分数相关的实际问题。
2. 提高运用数学解决实际问题的能力。
3. 体会百分数与现实生活的密切联系。
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8是5的（ ）%
5是8的（ ） %
8比5多（ ） %
5比8少 （ ） %
8的30%是（ ）
一个数的30%是12，这个数是（ ）
尝试评价
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方法小结：
？
（或少）百分之几？
？
，求这个数是多少怎么求？
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，第二次有20人优秀。
(1)第一次是第二次的百分之几？
(2)第二次是第一次的百分之几？
(3)第一次比第二次少百分之几？
(4)第二次比第一次多百分之几？
形成评价：
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，实际每月节约15%，实际每月用煤多少吨？
，比计划节约了
15%，计划每月烧煤多少吨？
形成评价：
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