文档介绍：幼儿园教师教育教学工作计划五篇
   幼儿园教师教育教学工作计划一 一、班况分析 本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学****常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。
  二、教材分析 本册教材有看图识字，学****儿歌，学说普通话，古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩(培养孩子们的说话能力)、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活****惯)、听故事、讲故事(养成认真听的****惯)。
  除了这些，教材还安排了游戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过，即使在玩的过程中也能学到知识。
  三、教学目标 1、学说普通话，而且能用适当的语言与他人说话。
  2、能集中注意力，耐心地听他人讲话。
  3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。
  4、建立良好的语言常规，帮助幼儿认识语言的多样化。
  5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。
  6、克服心里障碍，在众人面前大胆表现。
  四、教学重难点 1、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
  2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。
  3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。
  4、会复述故事，续编故事，学****仿编故事。
  5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
  五、教学措施与方法 1、创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。
  2、以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。
  3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，而且在一日生活中多用普通话与人交谈。
  4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。
  5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
  6、密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
  7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
  8、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
  9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持，鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。
  10、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。
  幼儿园教师教育教学工作计划二 一、指导思想 本学期，我园教研工作以《指南》《纲要》《规程》(2020年修订版)《某某县幼儿园教育教学十条》精神为指导，以省优复检为契机，切实贯彻落实县幼教工作会议精神，努力以“某某省幼儿园课程游戏化项目实施要求”来引领教师的专业发展，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
  二、本学期工作要点 。认真对照省优复审材料评审反馈意见，做好各项整改工作，力争顺利通过省优复审。
  。本学期继续开展园本情境课程叙事活动，各班要更多从儿童的角度来思考课程创生、环境建设、区域设置等问题，真正体现以儿童为中心，从而不断提高自我观察儿童、解读儿童的能力和水平。本学期重点关注小班(入园课程等)，以及区域类的课程叙事研究情况并做好相关过程性资料收集工作。
  。正常开展业务知识学****努力提高教师教育理论水平。以“岗位练兵”“青蓝工程”“读书研讨”等活动提高教师的专业技能水平。积极组织全园教师参加园外的各项学****培训活动，扩大新经验，提高教师对课程游戏化建设的进一步认识。
  ，转变教研方式。本学期积极开展“半日活动”教研观摩研讨，根据省教研工作意见的要求，业