文档介绍：硕士研究生学位论文辽宁师范大学母教养方式榭关的研究学科专照:发震与教弯,┭辽宁师范大学研究生学院论文邃霹:觇竽倚形@葜骷捌溆敫研究生:李志楠指导教师:邹晓燕年级:级年
龄段共名儿瓣少年,避个人事务领碱糨安全事务锈喊瓣个人良的重要组成部分,个人事务行为自主的发展对㈣幢和青少年个性、社会性静发聂具蠢霪要意义。本磷翘枣敬和岁的,瞳终为硬究霹畿,试蜀瓣藏悫瑾鞋囊辍觚矮自蛘纾蝗幌讼锰付桑璩翰斡胙唆萆聘瞿甓形4阎骷捌溆敫改附萄绞较喙是勺研究随着年龄的璞长,认兔有更多的事疆于儿童秘簿:晦的争侗蓿跏研究生:夺志楠糖导教垮:邵晓燕美键溺;毒少年,』隧,自主蛙,行为巍主,父姆教养方式第—部分:问题的提出学科专业:发展岛教育心理学人理由;挥性谛慈占巧现嗯嗌倌甓愿负雇暮侠砹嘶差异显著;定,是个体独立功能的主动、仝面的展示,包括对自己行为的管理和做决定,G嗌倌曜灾鞣⒄刮啃睦斫】捣⒄一、拳磷究的意义中文瘸§s恢是蔻塞帮毒少年霹有关垂赛枣务豹参与决又称为决定性自主在中国这祥一⒓逯饕逦幕疐,凡童霹期§《赣少年时期幸亍淹自主的发展水平及其与父母教养方式的相飘荧系。研究采用问卷法和访谈法谰奄儿童∥W灾鞯姆⒄固氐阋约坝敫改附萄绞降墓叵怠J紫扔眉渚矸ǖ鞑樵四个不同事务镞域赖隆⑸缁岢9妗⒏鋈恕⒔挥范弼内,儿童对父母权限的判断及》秽侠碛傻姆锰浮=峁⑾郑儿童青閜澍父母权威的合理性判断和服从倾向因不同的事务领域而不闷;岁儿童和青少年萝,臀枭倌晷婆鎏饰褴馋沃魍叮愿鋈耸挛癖E胫饕J褂昧煌母改附萄绞蕉远蘸颓嗌倌甑膡W灾饔胁煌挠跋臁Hㄍ的父母较漓晰地区分了道德的、社会常规的和个人事务的界线。青少年期是受至理学家们广泛关滋的—个时期,它照个体从儿童成欧为成人的过渡期,篿:嗌倌曜灾餍缘姆⑿茧つ俊试揭诵睦硌艨泼诺慕ぁ年就提出自籭甓形W灾鞯焊改附萄绞降南喙匕
Ⅱ嘲豸Ⅻ远嗌倌阨觑惠和社会常规侵犯的研究。在研究当中,州晔紫忍岢隽烁鋈耸挛竦母拍睿衔S幸唤卸趾笆窃谏缁峁娣锻平,跃龆ㄐ宰灾黯錳为自主自弼肯允荆鹤龀鼍龆ǖ哪芰Υ嬖谟谇嗌倌暾年自主陆乃至于人格的健康发展和家长、剖碲迄取适当教养、教学方式都具有重要意义。并确立个人自主的一个重要时期“’。国外学者对此进行了人量的研究,但是对青少年自对青少年自主的定义和分类,即自主既包括内部曲哩维度又包括人际维度,是在二:个方二、青少年个人事务行为自主与父母教养方式的文献综述蚴侵赣胗美慈繁I缁嶙橹⑼喷剑テ执行其职责和功能有主性发展是心理健康发展的重要组成部分⋯,而艾森克认为青春期是个体脱离父母主概念的研究不同的理论学家却有不同的认识,但是多数研究者同意和面形!⑶楦泻腿现的独立和更大的自我决定权。因此自主分为三个类别,分别是:行为自主、认知自主和情感自主”W罱渌恍┭д哂纸徊教岢鲎灾靼ǘ颓少年对有关自身的事务热纾┦裁匆路裁词奔渖洗菜和对—个整体家庭如:多奔浒莘们资的参与决定⋯”浦>龆ㄐ宰灾蛐为自主。行为自主笆侵浮案鎏宥懒⒐δ艿闹鞫⑷娴恼故荆包括对自己行为的管理和做决定”,比如说青少年如何使用自己的零用钱,朋友的选择等。而近年来国外有关青少年自主的研究一个比较主要的方向就是有关青少年在其个人事务中自主牲的发展水平。研究青少年个人事务自主观念发展的代表人物甋,。国外对青少年自主的研究已日益系统化,从理论构想到影响因素,再到自主与青少年适应和发展的关系,在各方面都取得了丰富的研究成果。其中家庭对青少年自主性发展水平的研究日益引起了人们的关注,但是对父母的教养方式和青少年自主的发展芙系的研究成果并不是很丰富。而我们知道关于青春期父母教养方式的研究,一般首要关注的是教养方式类型对青少年发展的影响“。不同于国,难究,我国对青少年的自主性的实证研究还相当少见,虽然已有学者对幼儿的个人事务自主观念发展作了研究,并探讨了母亲关于幼儿个人事务自主发展的观念⋯,但还没有学者对青少年的行为自主作进—步的研究。因此,本研究不仅能对国外的研究做个有益的补充,并探索我,这一问题的研究还对于青少青少年个挛裥形W灾饔敫改附萄绞降难芯扛趴青少年自主研究始于世纪中期,在八十年代成为—个研究的热点。最近的研究中出现了—股新的力量,就是对青少年个人事务自主观念的研究。而对青少年个人事务的研究可运莸蕉兰土⑵呤甏K从谏缁崃煊蚶论的且不属于对或错而是属于个体喜好的—些事情,即个人事务⋯。其后理论的框架是由癲在年提出的领域理论·“,在这个模型中,得出了道德和社会常规在概念上的区别。即道德领域侵赣牍焦荨⑺死婧退人权利有关的事件领域。它被认为是最高统帅和不可改变的。社会常规领域关的规则领域绺髦址缢紫肮摺⒗窠凇⒓吐傻。它被认为是特殊隋景化和可以改变的⋯】