文档介绍：模块三：专业能力
写一篇自己的“班主任案例故事”——“精品案例故事”（作业表单2）
省市县名称
宁夏中卫市中宁县
网络班级
中宁县班主任4班
任职学校
大战场中学
姓名
赵晨
作业要求
教育案例的基本结构要素一般包括以下几个部分：案例题目、主题背景、情境描述、问题探究、评析反思（如有需要注明参考文献、网络资源）。
作业内容
案例题目：篮球赛失败之后
主题背景：我带的班是我从七年级一直带到现在的，三年了，我们已经成为了一个亲密的大家庭，我们班成绩一般，但是大家都很团结，在八年级全级篮球比赛中，我们班在16个班级里排名靠前，篮球队是我们的骄傲。
情境描述：从昨天开始，整个九年级开始了年级篮球比赛，九年级14个班进行了激烈的比赛。班里的篮球队员们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，啦啦队也设计了助威口号，每个班都是一副志在必得的样子。我们因为是去年的胜利组，所以大家都情绪高涨，想要再创辉煌，尤其是这次我们班的篮球队里加入了一位校篮球队的大个，所以我们今天中午是抱着必胜的决心上场的。比赛开始，我们班和2班上场了，上半场，我们和2班的队员实力相当，只领先他们一分，中场休息时，只见2班学生有的嘟起了嘴，有的口中念念有词，有的冲着我们班指指点点，他们班的啦啦队里的女孩子甚至冲到计分的同学（我们班的）面前，围着她们大声辱骂不堪入耳的话，裁判老师及时制止了。下半场，刚开始仍然是我们班领先。这下不得了，2班那边炸了锅，加油声一声比一声大，他们班场上的队员开始使上了劲，动作幅度开始加大，好几次直接把我们班的队员要么推到，要么撞到，在我们上篮的时候故意在后面推，裁判老师制止了好几次，他们那样导致我们的主力队员被撞的猛的爬倒在地，胳膊和腿受到了一定影响，另一位队员带球的手掌，中指戳在了水泥地上，当场就肿了，再加上我们班本来就只有一个替补队员，那两位受伤的同学只能忍痛坚持，明显感觉到他们的步伐已经慢了下来，后来，2班同学赢了比赛。在围观的人散去后，我们班计分的两位女生忍不住大哭了起来，九年级16岁的两个大姑娘，在那么多人的操场上大哭，班里的同学都上去安慰，面对这样的场面，我一时不知道该怎么办了。
问题探究：看到这种情况后，我非常震惊。同学们为何这么经不起失败呢？我们是抱着必胜的决心上去的，这次惨败给了同学们沉痛的一击，一时接受不了失败的现实，但我知道，他们更接受不了，或者说让他们如此伤心的原因更多是因为对方班级同学的言行，在比赛之前，我告诉他们，不管是领先还是落后，都要保持风度，所以面对对方恶劣的言行，同学们都没有做出过激的举动，但施暴后他们如此沮丧的表情还是让我有了些许担忧。
评析反思：我事后告诉他们失败并不可怕，可怕的是失败之后产生的记恨心理、偏激心理和失望情绪。我语气故作轻松的安慰他们，只是一次小比赛而已，我们九年级的目标是中考，我们学习的目标是做人，这场篮球赛只是我们忙碌紧张的初三生活中的