文档介绍：小学数学培优补差工作计划
当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教
师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养
学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的
智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数
学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。
一 . 思想方面的培优补差。
．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，
关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学****的
积极性。了解学生们的学****态度、学********惯、学****方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的
家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二 . 有效培优补潜措施。
利用课余时间， 对各种情况的同学进行辅导、 提高， “ 因 材施教、 对症下药 ” ， 根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：
．课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。
． 安排座位时坚持 “ 好潜同桌 ” 结为学****对子。 即 “ 兵
教兵 ” 。
．课堂练****分成三个层次：第一层 “ 必做题 ”—— 基 础题，第二层： “ 选做题 ”—— 中等题，第三层 “ 思考题 ”
- —— 拓广题。满足不同层次学生的需要。
4．优化备课，向课堂 40 分钟要质量，尽可能 “ 耗费最
少的必要时间和必要精力 ” 做好培优补潜工作。备好学生、
备好教材、备好练****保证培优补差的效果。精编****题****br/>题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数
学生，符合学生的认知规律，有利于巩固 “ 双基 ” ，有利于
启发学生思维****题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导
学生高度注意， 有利于学生学会解答； 解答****题要有多角度，
一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维
的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲
精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对
性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
三 . 在培优补差中注意几点：
1 、不歧视学****有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视
同仁。
、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复****课
时，把知识进行比较，把知识系统，便于学生掌握；上****题
评讲课时，做到既评又讲，评