文档介绍：消除害怕之心
现在有许多学生害怕写作文，拿到作文题目无从下手，面露愁色。其实****作并不难，只要你把做过的、看见的、听到的写下来，让人看明白就行了****作”，是为了能在生活中轻松自如地表达内心、与他人交流，是为了掌握一项日常生活所需要的重要本领，它是生活的一部分。这一理念从作文的本质出发，避免了教师用“写作”的标准来衡量学生****作，避免了用太多的条条框框去约束学生****作；让他们能在****作中自然倾吐，乐于表达。因此，有利于消除学生****作“恐惧症”。
在我全身心地投入到****作教学研究中的时候，我深深地感到****作教学的深远与厚重，让学生热爱生活，热爱****作，学会****作是****作教研的最终目的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让我们大家共同探讨****作教学之路,使之不断进步！
　，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等
　；“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练****中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练****让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。
　；坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。