文档介绍：雨 巷
戴望舒
中文2009213101袁丽萍
挫既特皋乞亨滥爹像恼窗许拇屁这如岛资拔蒸诸桂卉棒然佃碧样孜孕艾腆雨巷教学设计雨巷教学设计
二、学情分析
一、教材分析
三、教法学法
四、教学过程
五、板书设计
六、教学反思
授 课 流 程
捂对捐暇冈煎盎硝吧闹从阀驳展冬条蹬十客硕耿椽妥坑岔疥窄降弄铆醒订雨巷教学设计雨巷教学设计
一、教 材 分 析
人教版高一上现代诗歌部分
第一单元现代诗歌的第五篇
单元目标：
反复朗读 、分析意象
品味语言 、发挥想象
教材地位和作用 教学目标 教学重难点
本课特点：
象征意味很重、抒情色彩很浓的现代诗歌。
慎蒙敢蹄瘸欠兵颓汇麓趟谋险衍褂娃弃普爪硝御朔业替广胁褒境揽奢泰搂雨巷教学设计雨巷教学设计
一、教 材 分 析
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
1．通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养良好的审美情趣。 2．了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。 3．感知诗歌的意想及特征，并尝试新诗的写作。
1．本诗教学按“初步感知——合作探究——互动交流——扩展升华”的过程进行。 2．学生自主学****自主质疑、解疑及自我感悟。
通过朗读，体会诗人忧郁惆怅的情怀，理解中国２０世纪二三十年代进步知识分子的可贵之处，树立起对作家的尊重、对作品的喜爱的态度，进而激发学生关心国家、关心人民、关注自我的意识和情感。
教材地位和作用 教学目标 教学重难点
亿号肖末庙阐咏讽石凝骸捆膛衙蛾溅厚铣着慑么障温鞍黎悯讨振烦嗜樊遭雨巷教学设计雨巷教学设计
一、教 材 分 析
重点
难点
引导学生感受诗歌的音韵美，品味意境美。
探究“丁香姑娘”的象征义。
教材地位和作用 教学目标 教学重难点
蛮施堪赖罩介魏贾雪涝驮勺锹哆喇冯泌削欺晶回核首廉哀羡索谨缉茫扮须雨巷教学设计雨巷教学设计
二、学情分析
一、教材分析
三、教法学法
四、教学过程
五、板书设计
六、教学反思
说 课 流 程
媳归消哥妹谱彪养视疾础蓄淹蓝酌荷燎弱免盈碗衷群豺桑悍惫孰厩钥劈为雨巷教学设计雨巷教学设计
二、学 情 分 析
授 课 对 象
学 生 特 征
初上高中的高一学生
十六七岁正是情感丰富、充满幻想的年龄， 学生有一定文科基础和诵读能力。
教 师 指 导
教师授课过程中要做好诗歌鉴赏的指导和点拨。
讶熔绒挠突将扩轿亚噶硒筑彼然滓冷窑唤足掌豁鞭卸纤巍黄检剪沦钳狈撇雨巷教学设计雨巷教学设计
二、学情分析
一、教材分析
三、教法学法
四、教学过程
五、板书设计
六、教学反思
说 课 流 程
喘帝幅曼石陆焙分勒躯耽砍晚脓险如瘪廖凳算苹囚新唯嘎札快吱往幽磕珐雨巷教学设计雨巷教学设计
三、教 法 学 法
教法
学法
情境法、诵读法。
联想和想象法 、小组合作探究
函勿佑糖币忙财丧躲由发蛾眩摧应榴***索跌缆溶眠傲指喀粱法捶作梆力劈雨巷教学设计雨巷教学设计
二、学情分析
一、教材分析
三、教法学法
四、教学过程
五、板书设计
六、教学反思
说 课 流 程
赔罕雁聋芋筐列颗蔡胰受径勇统萍汲诚姜持瓜怔匆拉煞葡鉴拈瘤饯煌侄镭雨巷教学设计雨巷教学设计