雨巷教学设计【《雨巷》教学设计之五】.doc

雨巷教学设计【《雨巷》教学设计之五】以朗读为主，在熟读基础上背诵全诗，在讨论与交流中，结合教师的分析...

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雨巷教学设计【《雨巷》教学设计之四】.doc

雨巷教学设计【《雨巷》教学设计之四】通过朗读，体会诗人忧郁惆怅的情怀，理解中国２０世纪二三十年代进步...

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高二语文《雨巷》教学设计雨巷教学设计.doc

高二语文《雨巷》教学设计雨巷教学设计《雨巷》这首诗中创设了一个富于浓重象征色彩的抒情意境，是高二语文...

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雨巷戴望舒中文2009213101袁丽萍二、学情分析一、教材分析三、教法学法四、教学过程五、板书设计六、教学反...

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《雨巷》教学设计.doc

《雨巷》教学设计教学目标:1、通过反复诵读,感受诗歌的音乐美:舒缓、低沉的节奏,回环往复、一咏三叹的韵律;...

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《雨巷》教学设计.doc

《雨巷》教学设计教学目标1.?理解意象,通过意象来把握意境的营造2.?把握本课思想内容,在课堂上背熟一部分课...

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雨巷戴望舒中文2009213101袁丽萍褐锅荐仇做急象唱肇横敬囚宗臆炉它按杆匪椎窄清瑶从奋墙卿喀致洲菜筐雨巷教...

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1 寻找彷徨中的美丽——《雨巷》教学设计宁波东钱湖旅游学校钱静波课题雨巷地位高教版中职语文基础模块(下册...

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雨巷 教学设计.doc

为您服务教育网 《雨巷》教学设计示例教学目标 1. 通过意象把握意境。 2. 体会“丁香姑娘”的象征义教学设计...

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《雨巷》教学设计.doc

.页眉. 页脚.. 《雨巷》教学设计( 语文科) 设计者陈树平古田县临江中学一、概述《雨巷》为语文教版高中语文...

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《雨巷》教学设计杨旻教学目标: 1、理解本诗象征性意象的内涵和虚实相生的意境。 2、感悟作者所表达的情感以...

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雨巷》教学设计.doc

寻找彷徨中的美丽——《雨巷》教学设计宁波东钱湖旅游学校钱静波课题雨巷地位高教版中职语文基础模块(下册)...

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教学设计《雨巷》信息化教学设计一、教材与任务分析《雨巷》是新课标人教版高一语文教材第一册必修一第一单...

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1 《雨巷》教学设计方案学校执教教师方芳课程内容《雨巷》课程学时 1 所属学科语文教学对象高一一、教学目标...

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《雨巷》教学设计酒泉市肃州中学陈荣摘要:《雨巷》是戴望舒的一篇新诗,作者将自己的满腔幽怨之情倾注在姑娘...

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《雨巷》教学设计(语文科)设计者陈树平古田县临江中学一、概述《雨巷》为语文教版高中语文必修一第二单元诗...

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雨巷教学设计《雨巷》教学设计教学目标[知识与能力](1)通过诵读,培养学生对诗的感悟力和理解力,培养审美情趣...

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《雨巷》教学设计【教学目标】1.通过感知分析语言文字,反复朗读,体会文章的意境美;2.了解自由诗的特点并加以...

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《雨巷》教学设计(语文科)设计者陈树平古田县临江中学一、概述《雨巷》为语文教版高中语文必修一第二单元诗...

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《雨巷》教学设计-中学语文论文《雨巷》教学设计吴高扬【教学目标】1.理解诗歌内容中的“确定”与“不定”,...

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寻找彷徨中的美丽——《雨巷》教学设计宁波东钱湖旅游学校钱静波课题雨巷地位高教版中职语文基础模块(下册)...

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教学设计《雨巷》.doc

《雨巷》教案教学对象:高中三年级第一学期教学时间:两课时.教学设想:这个单元的主要目标就是让学生学会借助...

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《雨巷》教学设计班级:教科院07教技专升本小组成员:许向琴刘伟伟曹磊程妮张文文设计时间:2008.6指导教师:刘...

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学科:语文教师姓名:姜肖肖学校名:黎平四中班级:高一(七)章节:第一章课题:雨巷计划学时:教学目标1 了解诗人的...

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《雨巷》教学设计【教学设想】诗歌重在朗读,体会情感,有感情的朗读也被称为“美读”。本课旨在通过反复的朗...

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《雨巷》教学设计【学习目标】1.知识目标⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵能有感情地诵读诗歌。2.情感...

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《雨巷》教学设计【教学目标:】1、??朗读品味,咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。2、激活学生感知...

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教学设计《雨巷》信息化教学设计教材与任务分析《雨巷》是新课标人教版高一语文教材第一册必修一第一单元第...

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《雨巷》教学设计【教学重点】如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵。【教学难点】调动学生从多...

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《雨巷》教学设计教学目标:1、理解本诗象征性意象的内涵和虚实相生的意境。2、感悟作者所表达的情感以及诗歌...

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《雨巷》教学设计(语文科)设计者陈树平古田县临江中学一、概述《雨巷》为语文教版高中语文必修一第二单元诗...

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【教学设想】《雨巷》教学设计5《雨巷》教学设计【教学设想】诗歌重在朗读,体会情感,有感情的朗读也被称为“...

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《雨巷》教学设计高安中学丁艳萍【教学目标】《雨巷》是新诗的代表作,也是“雨巷诗人”戴望舒的成名作,选自...

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《雨巷》教学设计一、教学目标:知识与技能: 1.了解作者及写作背景2.了解朦胧诗的写作特点3.品味意象,分析丁...

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《雨巷》教学设计教学三维目标知识与技能目标:通过诵读,体味诗歌情感基调过程与方法目标:体味诗歌意象,把握...

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《雨巷》教学实录(课前预习:?1.借助工具书自我化解文字障碍,初步了解丁香的生态[色、形、质]特征。?2.结合注...

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《雨巷》教学设计福建福清西亭中学吴传镜(教学目标)1. 理解意象,通过意象来把握意境的营造2. 把握本课思想内...

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教学目标1.熟读这首现代诗,并能有感情地朗诵全诗。2.理解诗中象征手法的运用,体味意象与意境对于诗歌的表达...

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雨巷教学设计雨巷[教学目标]: 、朗读品味,咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。 2、激活学生感知、想...

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雨巷教学设计雨巷[教学目标]: 、朗读品味,咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。 2、激活学生感知、想...

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高一年级语文学科导学案班级:姓名:小组:课题《雨巷》课型新授备注学习目标了解作者及新诗的有关知识。2、品...

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雨巷教学设计小编今天推荐给大家的是雨巷教学设计,希望对大家有用。关注网获得更多内容! 1.知识目标⑴分析、...

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《雨巷》教学设计哈尔滨市第四中学张忠婷《雨巷》教学设计哈尔滨市第四中学张忠婷一、教学目标(一)知识目标...

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《雨巷》教学设计【学习目标】1.知识目标⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵能有感情地诵读诗歌。2.情感...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《雨巷》教学设计-中学语文论文《雨巷》教学设计 吴高扬【...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《雨巷》教学设计一、教材分析:《雨巷》选自普通高中课程...

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《雨巷》的教学设计一、 教学目标1、 朗读诗歌,通过朗读体会诗歌的语言特点,感受诗歌的朦胧之美2、 分析意彖...

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《雨巷》教学设计-中学语文论文《雨巷》教学设计 吴高扬【教学目标】1.理解诗歌内容中的“确定”与“不定”...

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《雨巷》教学设计一、 教材分析:《雨巷》选口普通高中课程标准实验教科书《语文》必修(1)(人教版)第一单元,...

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教学设计《雨巷》.doc

教学对象:高中三年级第一学期教学时间:两课时.教学设想:这个单元的主要目标就是让学生学会借助意境这一概念...

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设计者陈树平古田县临江中学一、概述《雨巷》为语文教版高中语文必修一第二单元诗歌单元的课文。属于精讲课...

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《雨巷》教学设计【教学重点】如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵。【教学难点】调动学生从多...

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《雨巷》教学设计一、教学目标:1、知识与技能:朗读诗歌,分析这首诗歌的意象。2、过程与方法:通过朗读与鉴赏...

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雨巷教学设计雨巷教学目标: 培养学生对诗歌的感知、体验能力 2、训练学生对诗歌词语的认识能力 3、掌握丁香...

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《雨巷》教学设计福建福清西亭中学吴传镜(教学目标)?.理解意象,通过意象来把握意境的营造?.把握本课思想内容...

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《雨巷》教学设计-中学语文论文《雨巷》教学设计 吴高扬【教学目标】1.理解诗歌内容中的“确定”与“不定”...

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《雨巷》教学设计高一语文组王佳教学目标⒈弄清诗歌中几个主要意象的象征意义⒉感受诗歌中冷清、惆怅的气愤...

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寻找彷徨中的美丽——《雨巷》教学设计课题雨巷地位高教版中职语文基础模块(下册)课时一课时课型诗歌鉴赏课...

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教学设计基本信息名称《雨巷》执教者聂鑫鑫课时一课时所属教材目录人教版高中语文必修一教材分析《雨巷》选...

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《雨巷》教学设计(语文科)设计者陈树平古田县临江中学一、概述《雨巷》为语文教版高中语文必修一第二单元诗...

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雨巷教案教学目标:知识与技能1、学习鉴赏诗歌语言的基本方法,仔细揣摩优美的诗句,品味诗歌语言之美。2、理解...

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雨巷教学设计一、教学内容分析本课是普通高中人教版语文必修1第一单元第二课,朱光潜先生曾说过:“诗比别类文...

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《雨巷》教学设计授课人:黄诚晨教学目标1、品读诗之韵律,品味诗之意象,领悟诗之意境,体悟诗之真情。2、反复...

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雨巷教学设计文昌市实验高级中学语文组李怡教学目标1、整体把握诗歌内容。2、找出意象,把握作者情感。教学重...

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《雨巷》教学设计教材分析:培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务,高中语文第一册即为...

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高中语文教学设计------《雨巷》?学科语文教材名称高中语文必修Ⅰ教材出版社人民教育出版社课题《雨巷》年级...

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2017年首届全国涉农中等职业学校信息化教学设计大赛寻找彷徨的美丽——戴望舒《雨巷》教学设计单位:南宫市职...

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“雨巷”教学设计.doc

“雨巷”教学设计教学目标1、通过意象把握意境。2、体会“丁香姑娘”的象征义教学方式:感悟法、朗读法、启发...

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《雨巷》教学设计教学目标:1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心...

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【设计说明】戴望舒自己曾说过:“诗不是某一个官感的享乐,而是全官感或超官感的东西。”诗歌意象直接通向读...

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一、教学内容分析本课是普通高中人教版语文必修1第一单元第二课,朱光潜先生曾说过:“诗比别类文学较谨严、较...

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雨巷戴望舒中文2009213101袁丽萍味纠伪淄君锤效炎染接柴诣惋臆惺芳直阮脂周错魔桶座潘滦胯瞩举萨铰锁雨巷教...

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《雨巷》教学设计教学目标: 1、通过反复诵读,感受诗歌音乐美:舒缓、低沉节奏,回环往复、一咏三叹韵律; 2、创...

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寻找彷徨中的美丽《雨巷》教学设计课题雨 巷地位高教版中职语文基础模块（下册）课时一课时课型诗歌鉴赏课教...

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《雨巷》教学设计教学目标：1．朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。2．激活学生感知、...

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《雨巷》教学过程设计导入（课前播放 音乐kiss the rain）刚才的音乐，知道？声声琴声，传入耳朵，更侵润...

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雨 巷戴望舒中文2009213101袁丽萍1二、学情分析一、教材分析三、教法学法四、教学过程五、板书设计六、教学...

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《雨巷》教学设计下面是由查字典语文网小编分享的《雨巷》教学设计，希望可以帮助到大家更好的了解这首现代...

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《雨巷》教案设计一、教案目标： 、知识与技能：朗读诗歌 , 分析这首诗歌的意象。、过程与方法：通过朗读与...

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《雨巷》教学设计[教学目标]：1、朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。2、激活学生感知...

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