文档介绍：初中二年级数学《算术平方根》说课稿
　　
　　一、教材分析：
　　1、说课内容：人教版义务教育课程标准实验教材数学八年级上册第十三章《实数》第一节《平方根》第一课时：算术平方根。
　　2、教材的地位与作用
　　本课教材所处位置是本章的第一节，学生对数的认识要由有理数范围扩大到实数范围，而本课是学****无理数的前提，是学****实数的衔接与过渡，并且是以后学****实数运算的基础，对以后学****物理、化学等知识及实际问题的解决起着举足轻重的作用。
　　3、教学重点、难点
　　教学的重点：算术平方根概念的引入
　　教学的难点：根据算术平方根的概念正确求出非负数的算术平方根，解决实际问题。
　　二、教学目标设计：
　　知识与技能：
　　1、说出正数a的算数平方根的定义，记住零的算术平方根；
　　2、会表示一个非负数的算术平方根；
　　3、知道非负数的算术平方根是非负数。
　　数学思考：通过学****算术平方根，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。
　　解决问题：通过学生的活动，体验解决问题方法的多样性，发展形象思维；在探究活动中，学会与人合作并能与他人交流思维的过程和探究的`结果。
　　情感态度：通过学****算术平方根，认识数学与人类生活的密切联系；通过探究活动，锻炼克服困难的意志，建立自信心，提高学****热情。
　　三、教学分析：
　　1、学情分析：学生已掌握一些完全平方数，能说出一些完全平方数是哪些有理数的平方，同时对乘方运算也有一定的认识。
　　2、相应的教法：从一些完全平方数入手，引入概念，设置疑问，动手操作，再根据实践需要，教师从方法上指导师生合作探究、小组合作学****br/>　　3、具体措施：精讲多练，教师担任设计活动、调节气氛、整理归纳的导演作用，学生是表现者、活动者、实践者。运用多媒体提高课堂容量，增加形象感与趣味性。通过声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，有效促进课堂教学的大容量、多信息和高效率，有利于学生开发智能、培养能力和提高素质，将教学引入了一个新的境界。
　　四、教学过程设计：
　　1、创设情境引入新课。
　　结合通过“神州七号载人飞船发射成功”引入新课，从而激发兴趣，增强学生的学****热情。
　　2、师生互动，学****新知。
　　以已知正方形的面积，求边长。通过分析问题，引导学生归纳算术平方根的概念。在此基础上师通过“想一想”“试一试”“练一练加深学生对基础知识的理解，突出本课的重点，从而归纳出：负数没有算术平方根，算术平方根具有双重非负性。
　　3、动手操作学以致用。
　　从生活中提炼数学问题，引导学生在日常生活中，勤于实践，活学活用，善于用所求的知识解决一些身边的实际问题，体会数学的应用价值，通过拼大正方形的活动体验解