文档介绍：研究生姓名:鳖整幼儿园大班社会退缩幼儿的同伴关系状况研究称:堂堕整壹堂代码:堕向:丝艰繁た级:至苣河南大学研究生硕士学位论文导师姓名、职称:叶平枝教授论文主题词:社会退缩/同伴关系胴伴互动研究完成目期:年名方学专业韭学校代码:号:
中文摘要幼儿的同伴关系是幼儿园里的一对基本的人际关系。但有一部分幼儿却长时间的游离于同伴之外,他们属于社会退缩幼儿。社会退缩是指孤独的行为,泛指跨时间、情境,在陌生与熟悉社会环境下表现出的独自游戏、消磨时光的行为。它作为一种问题行为,使幼儿具有不同于普通幼儿的行为方式。社会退缩幼儿是幼儿园里被教师、同伴忽视的群体,但是他们的确存在于我国的每一所幼儿园中,甚至每一个班级里面。因此,社会退缩幼儿同伴关系状况和特点的研究亟待加强。本文在社会退缩研究最新进展的基础上,通过问卷调查和访谈在某幼儿园中的四个大班筛选出名社会退缩幼儿,然后又通过自然观察收集到舜瓮互动行为事件,在与普通幼儿比较的基础上,对同伴互动的背景、主题、互动性质、互动方式和互动结果进行简单的量化处理,初步总结出社会退缩幼儿同伴互动的特征:榛ザ饕7⑸,观点采摘能力较差;怂跤锥ザ竿苛遥峭榛ザ某晒β式低:,更多的是动作和综合方式表达;怂跤锥榛ザ闹柿拷系停ザ械淖芴逄逖不佳。笔者在研究的基础上,提出了一些改善社会退缩幼儿同伴关系的建议:教师要主动和退缩幼儿建立温馨、和谐的师幼关系;瓷枥谕榛ザ挠蜗坊境;。关键词:社会退缩幼儿同伴关系同伴互动
甌..琲:,.,,,’;;畉.,,;—..,;畐..簊琾
本人经河南太学审核批准”寡ё W魑Q宦畚捏赫┱撸救送耆型垒丝学位中请丸气学位伶森鐾者┟涸剑航!H桃季、.蔓蒜景鬻侮论鬟著作极Ⅳ喝寥ㄊ关于学位论文独立完成和内容创新的声明年虑赡写过的研究成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而童姻年￡羚了解并同意河南表学有关保留:::√佟㈡鄄纠铝璧囊G螅春虞笱в腥ㄏ蛲技本和电子文本怨┕⒓焖鳌⒖摹1救诉ê尤锉匮С鲇谛铩⒄估姥学术发展和进行学术交流等岛摹A矫椴扇∮捌溃核跤⑸韬涂奖吹雀粗剖婕氨C苋怫亲醚宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成酌,对所研究的课题有新酌见解。据我所知,除文中特别加以说明、标注移鼓谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰使用过的材料。与我一同工作的同事砖本研究所儆酌任何贡献均已在论文中作了明确奇勺说明并表示了谢意。图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文街饰段保存、汇编学位论文街饰谋竞偷缱游谋。学位获得者宦畚淖髡签名:学位论文指导教师鍪名
第一部分绪言侍馓岢在幼儿园里,有这样的一群幼儿:他们内向、沉默寡言、不愿与别人交往和在入前表现;有的还非常敏感,害怕他人,尤其是成人的关注,当其他幼儿兴高采烈地追逐、戏闹时,他们则躲在远处默默的观望着,不经意问流露出羡慕的神情;当教师或者同伴邀请他们加入,共同游戏时,他们惊慌失措了,往往选择沉默或者惶恐的加以拒绝;有时他们独自长时间的摆弄积木、娃娃,仿佛周围的同伴、教师都不存在一样。这些幼儿或者主动或者被动的远离同伴,长时间的无所事事或者进行单独活动;他们是幼儿园里常见的特殊群体——社会退缩幼儿。在一次与全省各地四五十位幼儿教师的会谈中,笔者在向教师们介绍了社会退缩幼儿的概念及其表现。在随后的交流过程中,一位幼儿教师十分感慨的说:“几乎每个班里面都会有这样的孩子北收哒鹁A耍扛霭嗬锒加新其他教师纷纷点头表示认同,那些孩子平时表现不好不坏,既不是特别优秀的,也不是最差的,更不是那种调皮捣蛋的类型。所以,时间和精力有限的教师就很少去关注他们,的的确确存在于我国每一所幼儿园中,甚至每一个班级中。交往是人的基本需要之一,可以毫不夸张的说,一切交往也就是一切真正的社会生活。作为“进入人生世界的候补者”的幼儿,一旦开始从家庭步入幼儿园,便开始真正“摆脱自我这个小圈圈”,开始了与小伙伴们频繁的社交活动。幼儿教育的要旨就是教给幼儿在未来社会中生活的方法,使其以最良好的状态、最充分的准备走向未来的人生之路。“在未来社会生活的方法”之中,必然的包含了学习与人交往的内容。幼儿与同伴的交往,从某种意义上说,“具有一种文化上的同质性”,怯锥缁峄闹匾6颉M楣叵凳怯锥⒄构讨杏胨酥湫纬的一种重要的水平性的人际关系。同伴关系是重要的社会资源:是幼儿发展其社会能力的重要背景;是满足幼儿社会交往的需要,获得社会性支持和安全感的重晃椭逃疃纳缁嵫Х治觥綧】.北京:教育科学出版社,:
要源泉;有利于幼儿自我概念和人格的发展。易钍屎嫌锥难笆窃谏钪学习,是