文档介绍：大气的受热过程教学设计广州市第八十三中学郭润婵一、教学目标知识目标 1 、大气对太阳辐射的削弱作用原理和表现。 2 、大气对地面的保温作用原理和表现。能力目标 1 、能够运用大气对太阳辐射削弱作用的基本原理等,说明一些地理事物和现象。 2 、能有运用大气保温作用及基本原理,分析具体的地理现象,解释具体地理问题等。 3 、能够对影响地面辐射的主要因素进行解释、推断。二、教学重点大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用三、教学难点大气对地面的保温作用的理解四、教学方法讲授法、导学法、自主学****方法五、教学过程教学环节教学内容教师、学生活动课前小测 1 、大气的组成成分及其作用(1 )干洁空气: 、、、等。(2)。(3)。 2 、大气的垂直分层(从低到高) (1) 层:气温随高度增加而,每上升 100 米,气温,天气现象,是与人类关系最密切的一层。(2) 层:气温随高度增加而,气流,有利于。(3) 层: 层能反射无线电波,对无线电通讯有重要作用。学生闭卷答题目标展示知识目标 1 、大气对太阳辐射的削弱作用原理和表现。 2 、大气对地面的保温作用原理和表现。能力目标 1 、能够运用大气对太阳辐射削弱作用的基本原理等,说明一些地理事物和现象。 2 、能有运用大气保温作用及基本原理,分析具体的地理现象,解释具体地理问题等。 3 、能够对影响地面辐射的主要因素进行解释、推断。教师展示、说明教学目标,学生阅读目标、明确学****目标。教学环节教学内容教师、学生活动导学达标一、阅读必修一教材 P30 ,简述大气的受热过程二、提出思考问题 1 、太阳辐射通过哪些环节被削弱了? 2 、哪些环节的削弱作用具有选择性特征? 3 、参与作用的大气成分有哪些? 4 、到达地面的辐射能被地面全部吸收吗? 三、回答问题 1、2、3 题归纳如下: 作用形式作用特点参与作用的大气成分被削弱的辐射形成的自然现象反射作用无选择性云层、较大尘埃各种波长的太阳辐射夏季多云的白天, 气温不太高散射作用选择性空气分子、微小尘埃波长较短的蓝、紫光晴朗天空呈蔚蓝色散射作用无选择性颗粒较大的尘埃等各种波长的太阳辐射天空呈灰白色吸收作用选择性臭氧、水汽、二氧化碳紫外线、红外线第4题: 由于大气对太阳辐射的吸收、反射和散射削弱了到达地面的太阳辐射。加上地面反射,最后被地面吸收的太阳辐射约占 47% 。四、知识巩固练****见巩固练****单项选择题第 2、3、4、5、 14、 15 题) 五、提出思考问题 1 、大气对地面的保温作用包括哪几个环节? 2 、大气是如何起到对地面的保温作用的? 3 、保温作用的强弱与天气有何关系? 4 、保温作用的强弱与人类活动有何关系? 六、回答问题过程如下: 短波辐射长波辐射长波辐射穿透大气大气吸收学生讲述, 教师边板图、边讲解学生分组讨论、思考、归纳, 教师进行适当的点拨和提示小组代表讲述小组结论。教师进行点评、小结和归纳。学生分组做题, 并派代表回答(回答时讲述解题思路) 学生分组讨论、思考、归纳, 教师进行适当的点拨和提示学生讲解归纳, 教师板书(图) 太阳辐射大气升温地面保温地面辐射大气逆辐射地面升温教学环节教学内容教师、学生活动导学达标 1 、包括三个环节:(1 )太阳暖大地;(2 )大地暖大气;(3 )大气还大地 2 、对流层的二氧化碳和水汽能强烈吸收地面辐射,并且产生大气逆辐射