写一处景物的作文.docx

文档介绍：写一处景物的作文
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　　篇一：写一处景物作文——带你游城南公园
　　写一处景物作文教案——带你游城南公园
　　一、创设情境，引发话题
　　1、回忆：星期六、星期天你们到城南公园游玩了一次，感觉怎么样？
　　生自由发言
　　（教师板书：美好玩）
　　2、教师讲述一个小故事：有一个人游览了九寨沟，回来逢人就夸：九寨沟的那个天，（一拍大腿）真是那个天啊！还有一个人游玩了西湖，回来直说西湖美。人家问他西湖美在哪，他说：一个好大的水库啊！请问：你能从他们的介绍中感觉到西湖和九寨沟的美吗？为什么？
　　3、那今天我们在座的各位老师还没去经过改造后的城南公园游玩，罗老师受他们之托，招聘小导游，带他们去游一次城南公园。小导游工资高，日薪1000元，你想当这个小导游吗？小导游有些什么要求呢？那肯定要把城南公园美在哪儿，好玩在哪儿等特点向各位老师介绍清楚，说得又具体又生动，说得让他们听了你的介绍后就想去，你就成功了。
　　二、说一说——开拓思路，练****口头表达
　　1、小组合作交流，开拓思路
　　“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，要想成功地被聘为小导游，你们要学会用集体的智慧，选择你游玩时感受最深的景物，把它的特点真
　　实具体地在小组中预说一次，并让小组的同学帮你补充、修正。要说真话，吐真情。
　　1、集体交流，指导说话
　　①你感受最深的是什么景点或什么游玩项目？比如：什么景点美，美在什么地方？什么项目最好玩，你有什么心得？
　　②说法指导
　　引导学生抓住特点说具体、细致、生动
　　比如：先说说“美”这个特点，你觉得城南公园哪儿美？美在什么地方？
　　重点：
　　③实践：抓住某一处景物或某一个方面的特点，选择一个游客（老师）介绍，争取应聘成功。
　　三、指导写作
　　1、还有许多同学都想应聘，可由于时间关系，不能一一面试了。这样吧，我们通过笔试来满足你的心愿。同学们提笔把你所了解的城南公园写下来，让你的来征服我们的老师们，让他们不得不聘用你这个优秀的小导游。
　　2、写法指导：（小黑板出示）
　　（1）学会观察（仔细）
　　（2）抓住特点（具体）
　　（3）有序描写（方位）
　　（4）恰当运用修辞手法（拟人、比喻等）
　　3、构段成篇
　　①总写：简单介绍城南公园
　　②抓住特点
　　（写具体、写生动）
　　③情景交融，抒发情感（对城南公园的喜爱）
　　篇二：六年级作文教案：写一处景物
　　六年级作文教案：写一处景物
　　一、教学目标：
　　1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。
　　2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
　　二、教学重、难点：
　　注意抓住景物静态和动态的特点。
　　三、教具准备：
　　电视机、录像机、投影仪、投影片
　　四、教学程序
　　（一）作前准备：
　　1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。
　　2、填好观察记录卡。
　　（二）作中指导
　　1、启发谈话，激发兴趣
　　早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说