文档介绍：博士学位论文
论文题目大学生性别偏见内隐与外显双系统研究
研究生姓名贾凤芹
指导教师姓名刘电芝
专业名称高等教育学
研究方向高等教育心理学
论文提交日期 2013 年 9 月
大学生性别偏见内隐与外显双系统研究中文摘要
大学生性别偏见内隐与外显双系统研究
中文摘要
随着内隐社会认知的兴起和双重态度理论模型的提出,内隐偏见越来越受到研究
者的关注。对性别偏见的内隐和外显双系统解析是内隐社会认知极为重要的组成部
分,但国内对大学生性别偏见的系统研究却比较缺乏。本研究可以为青少年健康人格
教育提供依据,对深入推进大学生全面发展和提升人才培养水平具有重要支撑作用。
开发并采用灵敏的内隐方法和信效度较高并能探测到微妙反应的外显方法,即对
性别偏见进行内隐和外显双系统解析,才能达到比较全面地了解性别偏见的目的。在
社会文化日益多元化的现代社会,表达偏见的方式与试图压抑偏见的动机之间所存在
的复杂关系也需要进一步澄清,以揭示处于意识层面的意志努力对于外显偏见和处于
无意识状态的内隐偏见所起的作用。持有性别偏见可能导致消极的认知与行为后果,
而持偏者的偏见表现形式与程度、动机特点,以及所处的外部情境都可能是影响偏见
行为的重要因素,需要进一步探析。个体知觉到遭受偏见,即受到内群体偏见威胁时
对自尊和情绪的影响,以及对内、外群体态度的变化也需要进一步探讨。
本研究选取具有较高生态效度的实验材料和研究场景,综合运用自我报告法、内
隐测验法和情境实验法对大学生外显与内隐双系统的性别偏见进行了研究。依次考察
了当代大学生外显与内隐性别偏见状况、两者之间的关系以及性别偏见的结构,无偏
反应动机与性别偏见表现形式及程度之间的关系,偏见表现形式、程度、动机及情境
对于偏见持有者认知与行为倾向的影响,以及知觉到偏见威胁对于个体自尊、情绪、
态度及行为反应的影响等问题。在充分证实性别偏见存在的基础上,从内隐与外显两
个系统解析了当代大学生性别偏见状况及性别偏见的理论结构。采用两条主线,对两
类对象即持偏者心理和受偏者心理分别展开实验研究,考察了性别偏见可能导致的消
极后果。本研究得到如下结论:
(1)自编大学生现代性别偏见问卷包括婚姻家庭、父母角色、职业、社会行为
以及教育 5 个维度,通过验证性因素分析证实了理论结构的合理性。大学生现代性别
I
中文摘要大学生性别偏见内隐与外显双系统研究
偏见问卷具有良好的信效度,可以作为评估当代大学生性别偏见的有效工具。
(2)当代大学生外显性别偏见形式由公开敌对转化为隐蔽否定,善意性别偏见
普遍存在。当代大学生对女性的社会行为方式和教育持有比较严重的偏见态度。男大
学生比女大学生表现出更多公开敌对的性别偏见。
(3)当代大学生普通存在内隐性别偏见。男、女大学生互相持有内隐偏见,揭
示出在内隐性别偏见领域存在内外群体效应。内隐测验法比外显测量测得的偏见程度
高。内隐性别偏见与外显性别偏见是互有关联又相对独立的系统。
(4)当代大学生无偏反应的内部动机强度高于外部动机;女大学生的无偏反应
内部动机高于男大学生。无偏反应的内部动机对外显和内隐偏见具有显著负向预测作
用,揭示出意志努力对于减少外显和内隐性别偏见具有显著作用。
(5)情境是影响行为的重要变量。竞争情境下持偏者对女性的态度和行为倾向
更加消极。善意性别偏见态度与对女性管理者的积极评价密切相关。内隐性别偏见是
预期行为的显著变量。当今社会女性在职场中依然要面对玻璃天花板效应。
(6)女大学生内群体性别偏见知觉与其自尊之间呈正相关关系,当个体面临内
群体偏见威胁时通过重新肯定自己的价值或对高地位群体的认同来重获自尊。当女大
学生面临内群体偏见威胁时,其态度倾向更趋消极;而面对内群体价值提升的状况,
其态度和行为倾向则变得更加积极。
关键词:性别偏见;内隐性别偏见;外显性别偏见;无偏反应动机;持偏者心理;
受偏者心理;偏见威胁效应
作者:贾凤芹
指导老师:刘电芝
II
A Research of Implicit and Explicit Gender Prejudice of College Students Abstract
A Research of Implicit and Explicit Gender
Prejudice of College Students
Abstract
With the development of implicit social cognition and the theory of