文档介绍：第四讲班集体的组织与培养
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一、班集体的概念
班集体与班级、群体概念的区分
班集体是具备了以下特征的群体：
具有共同的、正确的奋斗目标
具有较强的核心和骨干力量
具有良好的班风和正确的集体舆论
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二、班集体的功能
组织功能：完成上级组织赋予的各项任务
个体功能：
班集体是学生社会化的机构
班集体是满足学生心理需要的场所
班集体是为学生的个性化提供了机会和条件
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三、班集体的发展阶段
初建时松散的群体阶段
转化中散聚的群体阶段
形成时内聚的集体阶段
发展中成熟的集体阶段
优秀的班集体阶段
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影响班集体形成的主要因素
班主任的素质和能力
学校的大环境因素
班级成员原有的素质
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四、班集体的培养
确定集体的奋斗目标
选拔和培养班级骨干
创建和谐的班级文化
合理对待非正式群体
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1、班集体目标的制定
班集体目标从内容上讲可以分为教育目标和管理目标
从时限上可以分为长期目标、中期目标和近期目标
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班集体目标制订的原则
方向性原则
科学性原则
民主性原则
层次性原则
整体性原则
处理好班级目标和个人目标的关系
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2、培养骨干，健全班级的组织机构
班干部的作用
班干部的选择标准
具备基本素质
学****态度端正，学****成绩良好
良好的身体素质
较好的人际关系
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班干部的物色

一查
二察
三荐
四选
五立
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