文档介绍：《捣蛋鬼日记》导读教学设计
《捣蛋鬼日记》导读课教学设计
新店中学钟贞
教学目标：
引导学生细细品读，走进捣蛋鬼的世界，感受童年的趣事。
培养学生的阅读能力，掌握一些基本的阅读方法，引导学生用心去感悟书中人物鲜明的个性特点和曲折的故事情节。
推荐阅读《捣蛋鬼日记》，激发学生的阅读兴趣，感受文字的魅力，思考如何成为正直、善良的孩子。
教学重难点：
学会从人物分析、精彩片段欣赏、语言表达等角度阅读文学作品。
教学过程
启发谈话，激发兴趣
我们班有没有恶作剧大王？他是谁？他做过哪些恶作剧？谁来给我们分享一下？也可以说一说你做过的恶作剧。今天我们一起来认识一位名副其实的捣蛋鬼，看看他做过哪些捣蛋的事情，有没有比我们班捣蛋鬼还捣蛋？
二、结识捣蛋鬼
1、出示封面，设置悬念
课件出示封面及书中的几个插图，让学生猜书名。
2、、解读封面，初识人物
封面图中主要人物是谁，看看他在做什么？有什么特别之处？
3、简介人物
画中的这个小男孩就是这本书的主角，他叫加尼诺，是一个九岁的小男孩，人们称他为“捣蛋鬼”。这本书就是以捣蛋鬼加尼诺的口吻的写的一本日记，里面介绍了他做的很多有趣的恶作剧。
三、精彩片段欣赏，再识人物          
这是书中的几个片段，我们一起来欣赏下，从精彩的故事的情节中，加深对加尼诺的印象。
出示片段《大闹婚礼》
本身这个婚礼大家瞒着加尼诺的。文中马拉利说：请你们留心，不要让能搅得天翻地覆的捣蛋鬼知道我们的这次行动……否则他将使半个地球都知道这件事。”为什么加尼诺的姐夫不想告诉捣蛋鬼他的姐姐的婚礼，也不想让他参加。我们来读一读，找找答案。
露伊莎婚礼10月24日
指名学生分角色朗读这个片段，感受加尼诺的人物形象。
如果是你的姐姐要结婚了，你参加姐姐的婚礼，你会做些什么呢？
出示片段《换眼镜》