文档介绍：幼儿园绘本教案
培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。 以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助!
篇一
《好饿的小蛇》
活动名称：绘本《好饿的小蛇》
活动目标：
。
。
，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。
重难点分析：
重点：在理解故事内容的基础上，大胆表现故事对话。
难点：喜欢阅读，感受故事的童真童趣。
活动准备：《好饿的小蛇》绘本书、故事课件等
活动过程：
一、导入
教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面
提问：封面上有什么?小蛇饿了，它会找什么吃呢?会发生一件什么有意思的事情?
@_@我是分割线@_@二、展开
，引导幼儿进行猜测。
提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?***引导幼儿发挥想象力大胆猜测***
指导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。
提问：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西?
总结：苹果是圆圆的、红色的;香蕉是长长的、黄色的;饭团是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠萝是带刺的。
。
双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。
***1***教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》
***2***教师讲故事，幼儿进行大胆表演。
三、结束
讨论：最后小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。
小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。
篇二
我的幸运一天
【设计意图】 绘本讲述的是一个小猪误闯了狐狸家，小猪在危险时刻，沉着冷静，用自己的智慧逃离险境，使贪婪狐狸幸运的一天竟变成了小猪幸运的一天。大班幼儿具有初步的推理、表达能力，在活动中，运用启发式语言引导幼儿看看、想想、猜猜、说说，大胆推测故事情节，表达自己的想法，用动静结合来体验绘本学****的宽松氛围和乐趣，懂得在生活中提高安全意识，遇到危险和突发事件时，不要慌张害怕，要勇敢面对，用自己的智慧战胜敌人。
【活动目标】
1、通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本内容，大胆表达自己的想法。
2、感受小猪如何使危险变为幸运的机智，知道在遇到危险时沉着、冷静，用智慧战胜敌人。
3、能大胆创编故事。
【活动准备】
故事PPT***隐藏故事中文字***、大图书、音乐、头饰若干***狐狸 小猪***、打击乐若干。
【活动过程】
一、观察封面，导入故事：
出示PPT1故事封面： 今天我们一起来读一本有趣的图画书，它是***幼儿大声读：我的幸运一天***想想看，“幸运”是什么?***幼儿根据自己的理解说说***师小结：幸运是好运气，就是意想不到的好运气。看图猜猜看，故事里讲的可能会是谁的幸运一天呢?***幼儿猜猜***让我们一起来看看吧。
出示PPT2一3：这个故事是日本作家庆子. 凯萨兹写给Hiroki的，由吴小红翻译。
二、看PPT赏析故事***猜猜、想想、说说、演演***
1、幼儿观察图画PPT 4
***1***、这是谁的家，你是从什么地方看出来的?***照片***狐狸正在干什么?***修爪子***它修爪子准备要做什么?
***2***、正在这时，忽然门外传来一阵敲门声，猜猜可能是谁来了?为什么来敲狐狸的门?
2、讲述故事PPT 5：
讨论：在狐狸的家门外为什么不喊狐狸，而是喊小兔子?
3、幼儿观察图画PPT 6：
***1***、***老师故作惊讶***看，发生了什么事?小猪看到狐狸后怎么了，你是从哪里看出来的?***眼、嘴、耳、汗***
***2***、小猪可能会说什么，狐狸又会说什么?
***3***、想想为什么狐狸把小猪