文档介绍：《小鸟，小鸟》教案
教学内容：学唱歌曲《小鸟，小鸟》
教学目标：
1、 通过演唱歌曲《小鸟，小鸟》，培养学生良好的演唱****惯，引导学生用轻快、活泼的情 绪演唱歌曲。
2、 通过感受音乐作品中活泼可爱的小鸟形象，启发学生热爱、保护动物。
3、 让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。
教学重点：感受歌曲中八分休止符对于歌曲情绪所起的作用，在表现歌曲时注意情绪的把 握，并有情感的演唱歌曲。
教学难点：注意解决11 I 6 6 6六度音程大跳的音准。
教学过程：
一： 导入
动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩共同装扮这美 好的世界。教师引导学生说说唱唱关于动物的歌曲，
老师：可爱的小动物给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲《小鸟 小鸟》，听后请你们说说自己的感受。”
二：新授
1、 感受歌曲：学生初听歌曲，感受歌曲情绪。（引导学生带问题去欣赏歌曲，提高欣 赏效果。）学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地……
师总结：这样一首欢快的歌曲描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里，，小鸟在自由地飞 翔，迎着春天歌唱……抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人们渴望自由的心情。
2、 唱准歌曲：出示歌曲总谱生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给乐曲分段。（两个乐 段）这首歌是6/8拍的，6/8是什么意思？它的强弱规律是什么？（同桌讨论）音乐小知 识：6/8是一种常见的拍号。以八分音符为一拍，每小节有六拍。6/8的强弱规律是：强 弱弱次强弱弱歌曲旋律可以分为两个乐段，按乐段来学唱。第一乐段有两个乐句：教 师范唱第一乐段，学生找出相同的地方（节奏和旋律）
节奏学****br/>A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）
6/8 xx xOxx xOxx | xOxx xO
爱春天爱阳光爱湖水爱花香
B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）
6/8 xx x xx x xx| x. xx x
小鸟小鸟迎着春天歌唱
教师带学生一起练****节奏，在熟练的基础上按节奏把歌词念出来。强调注意6/8拍的强 弱规律。
2、 学唱旋律：教师范唱，注意两个乐句的后半句不同的地方。（用旋律线帮助学生掌 握）
>F 6/8 3 4 |50123021|60715034 | 5 1 2 3*3 5 4 | 3*1 3 2 0
1=F 6/8 3 4 |50123021|60715012 〔334544 |3・121 第二乐段有两个乐句两个乐句就在最后不一样，学****较简单。
1 1 16 6 6 4 6 |565434565| 40543043 12 3 2 1 7 1 2 1 1 | 6 6
6 4 6 1565434565 | 40543043 | 2 3 2 1 7 2 1
教师范唱，学生分小组自学，可以借助课堂乐器帮助。学生集体随教师弹琴练唱第二乐段旋 律。“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。
3、 填词演唱学生朗诵歌词，再听歌曲，看歌词轻唱感受歌曲。
4、 学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。（注意休止符）
5、 全班学生熟练演唱歌曲。
四、 唱美歌曲：完整欣赏录音范唱教师提问
1、 演唱时用什么样的声音来表现？
2、 用什么样的表情表现歌曲？
引导