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2021 2022学年新教材高中历史第1单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第4课西汉与东汉 统一多民族封建国家的巩固学案新人教版必修中外历史纲要上.doc

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2021 2022学年新教材高中历史第1单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第4课西汉与东汉 统一多民族封建国家的巩固学案新人教版必修中外历史纲要上.doc

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文档介绍

文档介绍:第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
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课 标 解 读
,从“时空观念”角度认识“推恩令”实施的作用。
2.梳理汉武帝北击匈奴、张骞出使西域等史实,从“史料实证”“家国情怀”角度认识汉武帝开疆拓土对巩固统一多民族国家的意义。
3.结合汉武帝加强中央集权的举措,从“历史解释”角度认识“独尊儒术”的实质和目的。
4.搜集有关两汉时期的社会矛盾和农民起义的史料,从“史料实证”角度认识两汉衰亡的原因。
时 空 坐 标
知识点一 西汉的建立与“文景之治”
1.西汉建立:公元前202 年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉。刘邦即汉高祖。
2.“文景之治”
(1)背景
①汉初:社会残破,经济凋敝。
②汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训。
③尊奉黄老无为思想,采取“与民休息”政策。
(2)措施:减轻赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,减少财政支出。
(3)表现:经济得到了明显恢复,社会稳定。
3.政治制度
(1)基本沿袭秦朝,史称“汉承秦制”。
(2)地方实行郡县与分封并行制。
①原因:“惩亡秦孤立之败”。
②概况:刘邦分封的七个异姓功臣为诸侯王,对中央集权造成严重威胁。汉高祖又陆续分封一批同姓诸侯王,给汉王朝的统一和稳定埋下了隐患。
③结果:汉景帝削减诸侯封地,引发了吴、楚等七国叛乱,后被平定。
知识点二 西汉的强盛
1.汉武帝加强中央集权
(1)政治
①颁布“推恩令”,成功削弱了诸侯王的势力。
②加强皇权,削弱丞相权力,设立中朝,尚书令的作用开始提升。
③确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度。
④设刺史,监察辖区内郡级官员及子弟和豪强势力。
⑤任用酷吏治理地方。
(2)经济
①改革币制,将铸币权收归中央。
②实行盐铁官营,由政府垄断盐、铁的生产和销售。
③推行均输平准,国家插手并经营商业贸易,增加收入,平抑物价。
④抑制工商业者,向他们征收财产税。
(3)思想
①接受董仲舒的建议,尊崇儒术。
②公元前136年,设立五经博士,儒学独尊地位确立,成为我国封建社会的主流意识形态。
2.开拓疆域
(1)北击匈奴:汉武帝任用卫青、霍去病为将,控制了阴山以南和河西走廊的大片区域;在
河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌四郡。
(2)张骞出使西域:开辟了中西交通道路,大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系,这就是著名的“丝绸之路”。
(3)行政管理:公元前60年,在乌垒城设置西域都护府,作为管理西域的军政机构。
(4)少数民族地区管理:加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理。
知识点三 东汉的兴衰
1.王莽政权
(1)背景:西汉后期,政治日趋黑暗,土地兼并严重,赋税徭役沉重,社会动荡。
(2)建立:公元9年,外戚王莽夺取皇位,改国号为新,西汉灭亡。
(3)改制:推行了一系列改革措施,但措施不切实际,激化了社会矛盾。
(4)灭亡:23年,绿林军攻入长安,推翻王莽政权。
2.光武中兴
(1)背景:25年,刘秀重建汉朝,定都洛阳,史称东汉。刘秀即汉光武帝。
(2)措施
措施
政治
①平定割据政权,实现全国统一
②加强皇权,增强尚书台的作用
③严格控制外戚干政
④裁并郡县,裁减官吏,节省开支
⑤整顿吏治,惩处******
经济
①清查全国垦田、户口数量
②释放奴婢
思想
重视儒学
(3)结果:社会经济发展,政局稳定。
3.走向衰败
(1)社会危机
①东汉中期以后,外戚、宦官交替专权,政治腐朽黑暗。
②党锢之祸:“清议”触犯了宦官利益,被诬陷为“党人”,遭到严厉***,史称“党锢之祸”。
(2)黄巾起义
①背景:豪强地主势力发展迅速,土地兼并严重,阶级矛盾日益尖锐。
②概况:184年,张角创立的民间秘密宗教“太平道”的信徒,在多个地方同时发动起义。起义军头裹黄巾,称“黄巾军”。
③结果:起义军相继被官兵各个击破。
④影响:动摇了东汉王朝的统治基础;地方长官趁机拥兵自重,出现了军阀割据局面,东汉政权名存实亡。
知识点四 两汉的文化
1.史学
代表作
朝代
作者
内容
地位
《史记》
西汉
司马迁
叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间约三千年的历史
首创了纪传体通史体裁
《汉书》
东汉
班固

我国第一部纪传体断代史

(1)汉赋:是一种介于韵文和散文之间的文体,特点是讲究铺陈排比,辞藻华丽。
(2)乐府诗:是国家专管音乐的机构乐府采集民歌修改而成的诗,很多反映了当时社会的真实情况。
3.医学与科技
领域
成就
时间
意义
医学
《黄帝内经》
战国至西汉间
奠定了中医理论基础