文档介绍：第三节在跳跃、投掷课教学中锻炼学生坚强的意志
学五、六
课程型式:新授课或复习课
学习目标:在参与中体验田径文化的魅力
在跑的练习中学会合作和探究学习
在模拟自然环境跑的游戏中,学习投掷技术、提高技能、遵守规则、培养学生团结拼搏精神和锻炼学生坚强的意志。
学习内容:学习各种投掷技术与技能和锻炼学生坚强的意志
问题导入
习
通过师生问答交互的形式,导入本次课的学习内容、田径文化、培养遵守规则及培养学生团结拼搏精神和锻炼坚强的意志等学习目标。
1. 同学们谈一谈在实际生活中投掷有哪些作用?
、低矮的障碍或通道和投掷目标等情况时,应该运用什么方法和手段?
教学程序和策略

教学程序
教学策略
创造田径文化氛围、使学生获得更多的田径知识,体验田径运动快乐
本课内容、田径文化导入、准备活动
各种投掷和投掷组合、分层次教学
优化教学目标、将教学目标确立在各类学生的“最近发展区”,使教学目标难易适中,在投掷的游戏中体验锻炼坚强的意志
技术、技能学习
分层教学
多人组练习(见图6)
三人练习(见图4、5)
双人练习(见图1、2、3)
学生探究通过各种障碍的方法
分组合作练习各种方法
以学为本,通过双人和多人的组内研讨、学习,尊重个体差异,提高每名学生的学习兴趣,合作学习培养探究精神
利用形成性评价和师生互评,在教学中及时调整教学方案,激励学生进步
各投掷的练习

单手肩上投掷单手低手投掷横手投掷

跨跃练习跨越练习
在各种投掷的练习中,使学生获得更多地田径文化知识,学会更多地锻炼身体的技术、技能;在分组、多人及实际运用中学会探究学习,体验遵守规则、团结拼搏以及成功的愉悦和锻炼学生坚强的意志。
投掷游戏与实践运用(图7游戏图)
展示与评价
图7冲破封锁线炸碉堡(全程80米)
裁判1
裁判2
裁判3
裁判5 裁判4
,分析问题与解决问题的能力,学生以学习小组研究通过每个障碍的办法和动作。
,
(1)找出适合每个人通过每个障碍的办法和动作。
(2)每个小组排出本组人员的顺序。
(3)组织学生练习一次。
(4)讨论上述问题,学生发言,老