文档介绍：⑧东北师荭大孽硕士学位论文父母教养方式与青少年心理健康的关系研究学校代码:—东北师范大学学位评定委员会年分类号:左高校硕士研究生学号;密级:指导教师:学科专业:研究方向:学位类型:作者;葛静霞刘秀丽教授发展与教育心理学应用心理学
摘要别对父母的教养方式和青少年的心理健康进行测量,其目的在徊教教指改附萄式、青少年的心理健康水平及其两者的关系,并据此希望给父母的教育方式提供一个新的参考依据,即:改善家庭教育中父母的教养方式,以促进青少年的心理健康良性发展。⑽夜改付郧嗌倌甑慕萄绞匠氏窒铝星魇疲涸谄诖⒉话病⒛绨ご印⒉一致五个因子上,有过半的父母的教养方式处于最坏的等级。父亲教养方式中问题较多的是溺爱、盲从和不一致,母亲的教养方式中问题较多的是盲从、溺爱、不安、不一致和期待。而在严格、矛盾、积极拒绝和消极拒绝四个因子上出现问题较少。格、期待、干涉、不安、溺爱上,父亲的教养方式显著地高于母亲,而在矛盾型教养方式上,母亲显著地优于父亲;在消极拒绝、积极拒绝、盲从、不一致这四项维度上,父⑶嗌倌甑男睦斫】邓阶芴逡话悖ù嬖谛员鸩钜臁D猩团淖芴逍睦斫康水平存在显著性差异,女生心理健康水平较差,在恐怖倾向、自责倾向、对人焦虑等⒏改附萄绞接肭嗌倌甑男睦斫】抵浯嬖谙灾喙亍8改冈诨ň芫⒀细瘛良的教养方式下,青少年出现心理问题的比率较大。关键词:教养方式:青少年;心理健康本研究采用亲子关系诊断测验和中学生《心理健康诊断测验》结果发现:⒏盖子肽盖捉萄绞街浯嬖谙灾钜欤盖捉萄绞阶芴迳嫌庞谀盖住T谘亲和母亲的差异并不显著。项上均高于男生。矛盾以及不。致四个维度上都与青少年的心理健康存在极显著的相关。⒃诟改傅慕萄绞蕉剂己玫那榭鱿拢嗌倌瓿鱿中睦鞩题的比率较小,面奋不
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指导教师签名:墨学位论文作者签名:耋为:蠢日期:立￡::臁美笙本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向:工作单位:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编学位论文作者签名:日期:通讯地址:晁邮编:
⑶言关于父母教养方式的研究教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式,是父母各种教养行为的特征概括,是一种具有相对稳定的行为风格。它是在父母和儿童交往的过程中形成和发展的。我国学者张文新也指出,教养方式是父母的教养观念、教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式,它是相对稳定的,不随情境的改变而变化,父母或其他监护人在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式,它是父母或其他监护人的教养观念、教养态度、教养行为、,是一个人最早接触的,并且终生密切联系的重要环境,而父母则是他们所有接触的人中最主要的重要他人。在青少年的心理发展过程中,父母教养方式无疑起着十分重要的作用,它是在家庭生活中发生的,以亲子关系为中心,以学、发展心理学研究的重要课题之一,是儿童社会化重要的影响因素。心理学家们在父母如何决定儿童和青少年行为的教养维度和教养模式的研究中,取得了一系列成果:岢隽私幽梢痪芫⑿睦碜灾饕恍睦硎芸亍⒀侠鳌7纵三个维度;岢隹刂坪臀屡籅岢隽宋屡接受坏惺芫和限制一允许两个维度;将全美有关父母教养方式的量表加以综合分析,归纳为:保护、严格、拒绝、放纵四种教养类型。加利福尼亚大学的发展心理学家瓸直鹩杲辛搜芯浚涌刂啤⒊墒斓囊G蟆⒏母与儿童交往的清晰度以及父母的教养四个方面来评定父母的教养行为,将父母教养方式分为权威型、宽容型和专制型三种嘲。我国心理学者岳冬梅等从父亲的教养方式中抽取鲆蛩情感温暖理解、惩罚严厉、过分干涉、偏爱被试、拒绝否认、过度保护盖捉萄绞街谐槿个主因素楦形屡斫狻⒐指缮婀直;ぁ⒊头Q侠鳌⑵ò皇,分别对父亲和母亲两方面的教养方式进行研究。主性七个维度对父母的教育方式进行评价、定型,用快速聚类法—归纳出五种教育方式:极端型、严厉型、溺爱型、成就压力型、积极型““T谏鲜龈髦侄ㄒ宓