文档介绍：西南大学
硕士学位论文
高校辅导员工作中的突发事件应对方式研究
姓名:谯利平
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:赵玉芳
20091001
高校辅导员工作中的突发事件应对方式研究摘要赵玉芳副教授发展与教育心理学专业硕士学位申请人谯利平指导教师体验而做出有意或无意的认知、情感调节和行为努力的动态过程。作为廊激与心理健康的中本研究通过文献综述、访谈、半开放式问卷、专家咨询和小样本预试的统计分析等提出的突发事件应对方式正式问卷。对正式问卷调查结果进行了探索性因素分析、验证性冈素分狙芯勘嘀频母咝8ǖ荚惫ぷ髦械耐环⑹录Χ苑绞轿示砭哂薪虾玫男哦扔胄Ф龋咝8ǖ荚痹谑褂米R谱⒁饬脱扒笄楦兄С终饬礁鲇Χ苑绞降钠荡紊洗嬖谛员鸩钜欤使用抱怨应对的频次上存在着专业背景差异。关键词:高校辅导员突发事件应对方式两南大学硕宦畚摘要应对是个体在面对压力情境时,为改变该情境或消除、减弱由该情境所引起的负性情感介机制,自世纪年代后期以来,应对问题逐渐成为许多心理学家研究的焦点。目前,应对研究的迫切要求是取代对广泛压力情境和事件的一般反应和应对的关注,转而关注具体压力情境下的个体的特定反应和应对。了高校辅导员工作中的突发事件应对方式维度构想,并以此为基础编制了高校辅导员工作中析和方差分析,结果表明:员嗟母咝8ǖ荚惫ぷ髦械耐环⑹录Χ苑绞轿示砜沙槿个因子,分别命名为预防、转移注意力、抱怨、正视与解决问题、寻求情感支持,它们从总体上代表和反映了高校辅导员在突发事件应激情境中应对方式的表现特征。达到了心理测量学要求的水平。在使用转移注意力、抱怨、正视与解决问题这三个应对方式的频次上存在学校类型差异;在
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学位论文作者签名:谚别洋导师签名:趣粤芳学位论文作者:帘鸢学位论文版权使用授权书独创性声明直楚箍昱量王笠主鲍塞发皇住廑挝友盍珏究签字日期:学位论文题目:本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽保密期限至年月止签字日期:一’
把研究背景自世纪年代后期以来,应对问题逐渐成为许多心理学家研究的焦点,其中应对方式是一个倍受关注的热点。究其缘由,心理学家们越来越清楚地认识到应激源与心理健康之间并不是直接的相关关系,应对方式作为中介不同,从而对心理健康的影响也不同。芯勘砻鳎鎏逶诟哂ぷ刺拢付对缓解和调节环境对个体的压力,保持身心健康具有不可忽视的作用。高校辅导员是高校教师中的一个特殊群体,他们的工作对象是大学生。近年来,随着我国高等教育改革进一步深入,社会变迁不断加剧,导致高校出现了许力不高,使得诸如自杀、食物中毒、意外伤亡、集体罢课等校园突发事件时有发生,并有逐步增加的趋势。生理心理学的研究表明,当人遇到某种突发事件时,人的身心都将处于高度的紧张状态,这种高度的紧张状态即为应激状态。面对频频发生、影响稳定安全的突发事件,辅导员整天处于高度的“戒备刺睦长时间处于紧张的应激状态中,他们的心理压力巨大,长此以往,势必导致身心疲惫、出现心理疾病啼!镀胀ǜ叩妊8ǖ荚倍游榻ㄉ韫娑ā教育部号令指出,高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想长的知心朋友。他们要伴随学生大学生活的各个阶段,是与学生接触最多,交流生心理素质的形成与提高,对于培养和造就社会主义事业的合格建设者和可靠接机制在其中起了调节作用。换言之,个体的应对方式不同,相应的应激反应水平如果缺乏社会支持和良好的应对方式,。衔#Ω斗绞降奈恢么υ谟び虢】抵洹,适宜的应多不稳定因素,加之部分学生心理脆弱、自理能力差、自律意识弱、政治辨别能政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是大学生的人生导师和健康成最多,对学生影响最广泛的教育者之一。因此,辅导员的心理健康状况对于大学班人至关重要。由此可以看出,探讨高校辅导员工作中的突发事件应对方式具有较强的理论和现实意义。本研究的目的是通过自行编制具有一定信效度的高校辅导员工作中突发事件应对方式问卷,并对高校辅导员应对突发事件方式的特点作初步探讨。两南大学硕十学位论文
。目前,应对研究的迫切要求是:取代对广泛压力情境和事件高校辅导员工