文档介绍：诗词学堂
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常建，唐代诗人，开元十五年与王昌龄同榜进士，曾任盱眙（xū yí）尉。常建现存作品不多，其中的《题破山寺后禅院》一诗较为著名。
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学****目标
一、诵读诗歌，体会音乐美。
二、品析诗歌，描绘图画美。
三、传承经典，品味生活美。
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题壁诗是古代诗歌中的瑰宝，是一种值得研究的文化现象。
就载体而言，题壁诗虽然都是题在墙壁上，但墙壁又有寺壁、石壁、邮亭壁、殿壁、楼壁之分。就内容而言，题壁诗皆有感而作，是有所寄托的。
题西林壁
宋·苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
描写庐山变化多姿的面貌。
观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确结论。
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风檐展书读，古道照颜色。
----宋文天祥
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题破山寺后禅院
常建 (唐)
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
五言律诗，全篇共八句，每句五个字，讲究声律，对偶。其中第三四句，五六句必须一一对仗。偶数句需押韵，有平仄格式的变化。
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题破山寺后禅院
常建 (唐)
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
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诗为有声之画，画为无声之诗
请同学们大声诵读诗歌，并思考以下问题：
一、结合自己的理解，说一说你仿佛看到了那些优美画面？
二、你认为这首诗最妙的地方在哪里？
注意：自由诵读后静心思考，3分钟后小组合作交流，然后展示。
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