羚羊木雕.docx

文档介绍：羚羊木雕
　　宋朝苏东坡说过：文章不厌百回读,熟读深思理自知。今天我们就扣住读和思这两个字来合作学****女作家张之路的《羚羊木雕》.我们一起来读文章的标题题(板书).标题是作者与读者的第一接触点,好的标题是文章的眼睛,,，同学们踊跃的发言,提出了许多问题。有的说:羚羊木雕的主人是谁?课文是围绕着羚羊木雕发生了什么事了吗?这羚羊木雕名贵吗?不知羚羊木雕的形状是什么样的?同学们的猜想不一定是正确的，但是合理的。这样的疑问会提高同学们的阅读能力。
　　现在就请同学们带着刚才提出来的疑问,大声地、,借助工具书或同学之间合作解决
　　好,大家认认真真地读了一遍后,有什么想说的吗?好,::那么羚羊木雕贵重吗?:我把羚羊木雕送给我的好朋友万芳了,。
　　刚才有同学说我把羚羊木雕送给我的好朋友万芳了,从文中看,万芳是一个怎样的女孩子呢?请用万芳是--------的女孩子,因为从文中------------(句子)，。站起来回答的同学可以提出自己的观点，也可以是同小组同学的意见。同学们各抒己见，都很有道理。 　　我把如此贵重的羚羊木雕送给了好朋友，我的父母的态度是什么样的？文中通过什么描写来体现？请同学们再一次的读课文的1—15进行思考。在同学们自由朗读的基础上，我们还可以进行分角色朗读。觉得他们读得不错的请给他们鼓掌。
　　除了爸妈和我，课文还写了哪些人物，他们对这件事的态度又分别是什么样的呢？