文档介绍：一年级健康教育教案
第一课学好健康教育课
教学目标：
知识及能力目标
强化儿童“健康”的意识
培养学生有礼貌、、守纪律、爱学****讲卫生的****惯
过程及方法：通过结合书本上的图片，让学生们明白什么是健
康，知道自己改怎样做才能健康
（三）情感态度及价值观：让学生明白做任何事情都要有一个强健的体魄和健康的心理才行
教学重点难点：指导学生进行心理健康教育。
教学课时：2课时
教学过程
第一课时
一、导入
同学们好，大家知道什么是健康吗？大家认为怎样做才能健康呢？
（学生自由发言，教师总结）
二、教师在黑板上板书课题：学好健康教育课

（学生齐读，分组读）
三、看图
师：同学们，请把书翻到第三页，看看图中的叔叔、阿姨在做什么？
（让学生根据图上的内容发言，教师总结）
师：如果没有健康的身体能做到这些事儿吗？为什么？
生：不能（并说原因）
师：对了，没有健康的身体是做不到这些的。
师：那现在同学们把书翻到第四页，请看看途中的同学们在干什么呀？为什么要这样做？
（让学生根据图上的内容发言，教师总结）
师：那同学们应不应该好好锻炼身体，有一个强健的体魄呢？
生：要锻炼
师：同学们都准备怎么锻炼呀？
生：各自发言
教师再次带读第一页的儿歌
四、课堂小结
通过这节课的学****同学们都知道了，要勤锻炼身体才能有个强健的体魄来学****希望同学们能坚持锻炼身体。
五、布置作业
请同学们回家以后要常锻炼身体
六、板书第一课学好健康教育课
第二课时
一、复****导入
师：同学们，上节课我们讲了怎样做才能变得健康，有没有同学还记得要怎样做啊？
（学生想一想举手发言，教师总结）
师：有没有同学回家后锻炼了身体呀？怎么锻炼的？
（学生各自回答，教师表扬锻炼的同学，鼓励其他同学锻炼身体）
二、心理健康教育
师：我们除了身体健康以外还应该有一个健康的心理，那同学们认为什么是健康的心理呢？
（学生自由发言，教师纠正总结）
师：如果你被其他同学撞到了应不应该撞回去呀？
生：不应该
师：如果你撞到了别人应该说什么呀？
生：对不起
师：如果看见爸爸妈妈在做家务应该怎么办呀？
生：主动去帮忙做一些力所能及的事情
师：很好，同学们都很乖，心里都很健康，老师都很喜欢！
三、课堂总结
同学们，我们应该做一个身体和心理都很健康的小朋友，要勤锻
炼身体，要帮爸爸妈妈做力所能及的家务活。
四、布置作业
今天回家以后就帮爸爸妈妈做做家务
五、板书第一课学好健康教育课
  
第二课立坐卧行的正确姿势
教学目标
知识及能力目标：
1、要求做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。
2、要求学生养成良好的坐立卧行的好****惯。
（二）过程及方法：通过结合书本上的图片，让学生们学会立坐卧行的正确姿势
（三）情感态度及价值观：让学生们明白学会立坐卧行的正确姿势
的重要性
教学重点难点
使学生学会立坐卧行的正确姿势。
掌握立坐卧行的正确姿势。
教学课时：1课时
教学过程
一、启发谈话：
小朋友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好****惯，必须做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。学生跟说，老师板书。
二、逐步讲解提要求：
1、坐指坐立的姿势，谁来说说应该怎样坐？
2、立指站立的姿势，谁来说说怎样立才正确？
3、卧指睡觉的姿势，应怎样？
4、行指走路的姿势，应怎样？
总结：学****儿歌：站要直，走要稳。坐要正，卧朝右。
辨析行为，提高认识
完成看看说说，辨析图中的行为，老师提要求。
九月开学季，老师你们准备好了吗？
板书第二课立坐卧行的正确姿势
第三课坚持做好广播体操
教学目标
（一）知识及能力目标
通过本课学****使学生了解做广播体操对锻炼身体有好处
（二）过程及方法：
通过结合书本上的图片，让学生们知道做广播体操对锻炼身体有好处
（三）情感态度及价值观
使学生体会生命在于锻炼
教学重点难点
让学生们学会做广播体操
教学课时：1课时
教学过程
一、导入
小朋友，有谁知道我们为什么要做广播体操吗？因为做广播体