文档介绍：西南大学
硕士学位论文
青少年社会主义核心价值观发展特点与教育对策的研究
姓名:朱琳
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:余林
20100501
青少年社会主义核心价值观发展特点与教育对策的研究摘要发展与教育心理学专业硕士研究生朱琳指导教师佘林副教授关键词:青少年社会主义核心价值观⒈疚示硎视糜甑那嗌倌辏晌甯龇治示砉钩桑ㄕ渭壑倒邸⑸缁峒壑倒邸发展特点教育对策摘要党的十七大报告中明确指出,要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求”;并强调指出,要“建设社会主义核心价值体系”,以此增强社会主义意识形态乃至整个民族的吸引力、凝聚力和创造力,进而形成我们的“精神家园”。社会主义核心价值观作为个体价值体系的重要组成部分,它的形成是个体社会化的主要内容,而青少年时期正是价值观形成并逐步稳定的关键时期,重视对青少年价值观现状及教育对策的研究是国民教育的重要课题。只有在充分了解青少年价值观特别是社会主义核心价值观现状和发展特点的前提下,才有可能在青少年教育中以更符合个体发展规律和心理学规律的方式实施有效的核心价值观教育。现有的对社会主义核心价值观的研究主要集中于理论研究,实证研究较少,已有的实证研究主要侧重于具体某方面的描述,缺乏对青少年社会主义核心价值观相关研究和整合研究。本研究在分析国内外文献的基础上,通过访谈、问卷调查等方法和项目分析、因素分析索性因素分析和验证性因素分析牡韧臣品椒ǘ郧嗌倌晟缁嶂饕搴诵募壑倒劢谐醪降姆析,编制出具有较高信度和效度的青少年社会主义核心价值观问卷;采用自编的青少年社会主义核心价值观问卷,对青少年社会主义核心价值观的现状、发展特点进行了考察。综合研究结果,主要得出以下结论。发展价值观、国家价值观、荣辱观。青少年社会主义核心价值观问卷信度为哂薪虾的结构效度和内容效度,符合心理测量学的要求,可以作为测量青少年社会主义核心价值观的工具。⒋幼芴迳峡矗嗌倌晟缁嶂饕搴诵募壑倒劬又械绕ǜ叱潭龋氏直冉厦魅贰⒒ǖ淖态。从青少年社会主义核心价值观的各维度上看,发展不平衡,并且存在显著差异,其中国家价值观得分最高,政治价值观得分最低。⑶嗌倌晟缁嶂饕搴诵募壑倒鄣母饕蜃臃⒄共黄胶猓⒋嬖谙灾钜臁2煌员稹⒀Ф巍区域、家庭来源的青少年,其社会主义核心价值观存在较大差异。⒔逃圆撸褐厥忧嗌倌晟缁嶂饕搴诵募壑倒鄣木夥⒄梗唤逃幸V厥雍妥裱嗌倌两性特点:大力加强对大学生的社会主义核心价值观教育;重视城市的青少年的社会主义核心价值观教育;从学校、家庭、理论和社会实践多角度多方式地加强青少年社会主义核心价值观培养。
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学位论文作者签名:朱琳独创性声明学位论文版权使用授权书学位论文作者:朱刁林学位论文题目:壹尘生整金圭幺趑眉蠼估矸⒇压一萦惆局迸腆呙珏窒签字日期:加加年‘月盈C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽签字日期:月足日年本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。口保密期限至月止导师签名:月日
。比如在中国古代,先秦典籍《管子·牧民》就提出过“国之四维,一维绝则倾,二维绝则危,三维绝则覆,四维绝则灭。倾可正也,危可安也,覆可起也,灭不可复错也。何谓四维,一日礼,二日义,三日廉,四日耻。”而后,“礼义廉耻,国之四维”之说融入儒家礼教思想之中成为中国封建社会的核心价值体系。而在当代,我国已从传统经济向现代市场经济转型,并逐步建立起日益完善的社会主义市场经济体制。这不光是一个单纯的经济过程,它还是思想、道德、价值观念等深刻转变的历史过程,而这些改变必然引起人们生活方式和思维方式的深刻巨变。党的“十七大”首次将“建设社会主义核心价值体系”纳入报告中,并指出社会主义核心价值体系是:“以马克思主义指导思想为灵魂,以中国特色社会主义共同理想为主题,以民族精神和时代精神为精髓,以社会主义荣辱观为基础”⋯。在社会主义核心价值体系的深刻内核中提炼出的社会主义核心价值观更是个体价值体系的重要组成部