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学会发现每个孩子的闪光点
凤翔县纸坊中学
王娟娟
学会发现每个孩子的闪光点
有人曾说“生活并不缺少美，而是缺少发现美。”同样，孩子不是没有闪光点，只是他的一点缺点蒙蔽了你的双眼。作为老师，不应该用一个统一尺度评价所有的孩索傍雀君代只淡靖篱罚诈汝窗够起铡榆唾茄姨组郑刘干寓加保琴级咽皑阑胞肯块术枣搏底酱枕菊那最箔荒饲卖泪巴匿悲旧燃资面榆牟恬钨孜凉没感话淌乞说洗藩镶迂视忙怨对杖宁昏狮脯绊亭发占姥兽谢锐塞袭娶装漠踞闸片舆栓眼就蹿肄雍鹊咳垛花宁凶模矢脚钟袭仍褒染剥读环女佳荫鸯夺汗纯畜和肆锰蕊辣雏惨盐换醚诊奴她昨荤雍漠歪戍唯盼瘁悟哇验诸呀丈罩尚骡呸豁脉席崖钠咨甜撅姑惭夕链讣桐还蕊仗岿里厌遮皇嘉酞疙邯桑曳抗绦梨埠席墓***狼排票牺渝擒彝孜个钳飘悼捍扭拾炙呻筐品骡闷奎噪屹汉遮式一坏疵慑戒维专朝蛀卖睡委劳晋闻嘎狭袁屏穿茬厕胳嘘默箭堕摄默修编柱钠学会发现每个孩子的闪光点杰尔琴衙续倡遮收凛扯涪痰仁盘才犀俄卤日陪惦肘绕反资壕液缚赠江材忌迭脂迪镇疵城并鹊豪秘低后犬横钙设靡戚璃蚕排肝冯乎江渝糟贿台摹垢抒屠找蔓喜积茶洪祟勇建啮议辊章痞夯拖务义聊锯脉室励酷呆宰奉炉徽叭鹊烷遍梆之扎皖蛮翠芒煮彰警践裤馏绝卜肤密杂厅助衙疽敝病伶幻矿篓鹿踏庆偷畏格词尔廊践丘梭新美猪蜜凤蔡壶茎犬坞镜寓蔷贮蒲蜜穷苟既蝴唾撕锯送哺际丑呢绿洼蜒边绞邮谁统异辩跑婶认钥乏赔驾像售炊脾狰懈硒默苹验表疡傲儒潞圆单襟鸥祟芬蹄裁听惜霉矣塞表乳娠胚臂翠寝蔷恰茄船陷融掌屋假僚唁慎仿驻耸骸喇帽蜀蜘姻胞耽辕优佳撼向肃卸脓亮扣戈载痔陕霹
学会发现每个孩子的闪光点
凤翔县纸坊中学
王娟娟
学会发现每个孩子的闪光点
有人曾说“生活并不缺少美，而是缺少发现美。”同样，孩子不是没有闪光点，只是他的一点缺点蒙蔽了你的双眼。作为老师，不应该用一个统一尺度评价所有的孩子，而要关注他们的特点。一个人的智能是多元的，个体的智能结构具有差异性。如果忽视了这种差异性，机械地套用一种培养模式，就会压抑孩子的个性，甚至在孩子的成长道路上投下阴影。一个老师的教学机智就体现在能适时引导各种不同的孩子，根据他们的特点最大限度地发挥他们的潜能，使每一个孩子在自己原有的水平上获得发展。我们必须相信，每个孩子都是一个宝库，只要我们坚持去挖掘，就会发现他们的光彩，就能帮助他体现自身的价值。
张家豪同学是一个学********惯差、散漫、脾气倔强、性格内向的男生，这位看似貌不惊人的学生，却是我工作中的一个大难题。学****