文档介绍：◇听课评议◇
统编版语文二年级下册
小马过河
执教：平溪中心小学二2班胡智婷
指导：平溪中心小学
【教学内容】统编版语文二年级下册《小马过河》
【课型】新授课
【教学目标】包括知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观
“一匹马、连蹦带跳”等词语，学****多音字“没、磨”
、流利、有感情的朗读课文
，懂得遇事要多动脑筋，多思考，不能光听别人说，自己一定要去试一试，找到解决的办法。
【教学重点】、流利、有感情的朗读课文。
【教学难点】。
【教学方法】讲授法、朗读法、练****法
【教学时间】2课时
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】应包括创境-探究-总结-练****br/>【课时】第一课时
一、复****导入
，指名读。
《小马过河》，看到这个标题，你想知道什么呢？
二、分段研读课文
(一)学****第1、2自然段。
指名朗读第1、2自然段，想一想:小马为什么要过河?
(小马帮妈妈做事，要把半口袋麦子驮到河对面的磨坊去。)
(二)学****第3~7自然段。
，想一想:小马遇到了什么困难?他先后都问了谁?
?
，小马是怎样做的?快读一读。
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。“立刻”说明了什么?
(小马听了老牛的话，连想都没想，就要膛过去)
4这时又发生了什么?指名读第5自然段。
?分角色练****朗读。
。他怎么办呢?
自由读第6、7自然段，想一想:妈妈的话该怎样读呢?指导朗读妈妈的话。
，哪句话使你最受教育?用笔画出来，再读一读。(孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。)
，想一想:小马应该怎么办呢?为什么老牛和松