文档介绍：漳州师范学院体育系教育实习教案(封面) 实习生姓名林燈辉实习学校漳州市龙文区实验小学实习年级六年级授课时间 讲授课题:武术—五步拳教学设计: 一、教材分析武术是中华民族传统体育, 五步拳则是武术中最基本的套路,易学易练,攻守兼备。学练武术对培养学生精、气、神和发展学生的眼、身、步伐的协调、灵敏等都有重要的意义。二、学情分析本次课的对象是小学六年级的学生,他们都具备了一定的体育基础,对于简单的技术动作的掌握不成问题,同时他们也具备了一定的自我管理能力。大家都知道,武术是我们的传统体育项目, 同时在生活中也会看到一些练武之人, 或多或少都会了解到一些关于武术的健身原理以及防身秘诀, 因此在此基础上引导学生学会学习, 以此来激发、提高他们对武术的兴趣,从而养成一种习惯。三、教学程序课堂常规—热身跑—基本功练习—五步拳的教学—分组练习—分组演练—师生总结—收器材-- 师生再见指导教师点评: 签名漳州师范学院体育系实习生教案年级: 六年班级: 1班人数: 49 日期: 2013 .04. 22 教师: 林燈辉教学内容武术:五步拳重点: 五步拳动作的教学。难点: 五步拳动作的掌握。教学目标 1、对学生进行武德教育,培养他们的健康意识及精神气质。 2、通过本次课的教学, 使 80%的学生掌握武术的基本功及五步拳的动作方法。 3、感受在运动中交往、合作、竞争的乐趣,树立团队意识。课的部分课的内容组织教法与学练法练习时间练习次数教师活动学生活动准备部分基本部分一、课堂常规 1 、集合整队,检查人数、着装。 2、师生问好。 3、宣布课的教学目标与任务。 4、安排见习生。二、准备活动 1、热身跑方法:一路纵队,绕篮球场回形跑。 2、活动四肢<1> 臂绕环<2> 弓步压腿<3> 侧压腿<4> 四肢静力拉伸一、兴趣诱导简单防身术二、武术基本功练习 1、正踢腿 2、侧踢腿 3、弹腿冲拳 4、左右弓步变换冲拳组织学生站队: 成四列横队,教师站在队列前面。要求:口齿伶俐,声音洪亮。教师领队教师领做,口令清晰。一、教学组织组织学生站队:学生围成一个正方形,面向教师,教师站在方形中。二、教法步骤 1、为诱导学生的兴趣,教师设置简单的情景,演练简单的防身术。 2 、组织学生进行基本学生站队: ?????????????????????????要求:列队要快、齐、静;明确本次课的内容。队形:成一路纵队绕篮球场回形跑要求: 保持队形,稳定节奏; 每位学生必须跑动前进。组织队形: 要求: 1 、跟随教师口令, 认真完成动作。 2、积极参与。一、学生站队: 二、学法步骤迎合教师的节拍,跟这教师做进行练习。 1’2’2’6’ 2\4 5、扎马步功练习,示范动作,强调要领。 3 下口令组织学生练习。三、教学要求讲解清晰,动作到位。三、学习要求认真听,认真观察,认真完成动作。课的部分课的内容组织教法与学练法练习时间练习次数教师活动学生活动基本部分三、武术:五步拳预备姿势:并步抱拳 1、弓步冲拳 2、弹腿冲拳 3、马步架打 4、歇步盖冲拳 5、提膝仆步穿掌 6、虚步挑掌收势:并步抱拳重点:基本步伐的串连, 眼、身、步伐的协调配合。一、教学组织成四列横队二、教法步骤 1、介绍五步拳套路的组成,出示图解。 2、教师整套动作的演练。 3、将动作分解,讲解要领,进行教学。 4、语言口令指导