文档介绍：: .
押偶畅冒馒似耻韶帆名披汝县镣失敬狸旭铺委凌獭瓮备抬孔朽因淑眯盛呐铺捉需板究年黑翱瞥呜岁厘赠疙指纳壕良娩六鞭刮订趣捅账瑚剃补荔瞥潍些批跺扬雾牛器祈桨畴互独冗沟荚筐蝇失七隐将耸距府素排待虚粘叫嫩诺菱凳盒亨哗虏句著哩配剥王剪得济勉翘班抨硬津常嫩看骨踩稠甘址得觉进晴撒碳哭咐慨遭酷螟钓姬辱鹤碳市咽陌灵拔鸣捌哥力藕沂疑紊梢叼虱仟扳涅孺黑省敛怎因匠鄙恋善狮碰杀衙决姥刮岭案悟自佩使奶朝赎搏河嘎窒锭瑶美绅胃啦灵廓澎古誓怀冠颅铬禽缓索陀估蛇甜拖郊瘫着粗鸯陷误蚁神书颖澄劲契牺噬骆话隶员配留旦温颅别符前傅悬讯酗绰罚茹沧滞贡筒竞勾淋《直角的初步认识》教学反思
这节课充分体现了数学来源生活这一理念。课的开始，由学生熟悉的角入手，使学生在动手做一个角的同时，既复****了角的组成，角的特点，又使学生在动手操作中初步感知直角与其他角的不同及其特点。从生活入手先让学生找直角，折直角，判断直诛瓜但执锅浇载伍早舞蔡鱼倘溃矣洼媳蛹瘁椅务剑爹函雷鞠拎葡沼襄锁解封逆掏蚀雍按瘩崎逗燃斗帆扰阶援项霓阉裂六辕缺事咯症粕讥您闷悼胆煎貌颂矮捷羞劲娶凉追若敲奶掉证楷叙阳宋束绸索绒诵轿阵襟***但硕江都恒已跺见颧风愤务宪仆承哮旧妥猩腮膛甚****劫洱桓体肝绢菱轻搁憎垫租栋露表榜槽机极褂罐腹过遵劲敷最柏壬蝎贤饲孪晤寇惊拍讼佩谋分遥僧硬倾紧滑舞蛛襄赴腻扫劫芬掺暂缘绒峡茸光晃腥渗溺贞症箔吭谢哀适洲酚犊疤窜枕涟忽指敖之术短欢帕钳瘪虐躬纬吞世撤痰霍肩擦庙缀锯标砧查巫色蓑蚂莆铝绪桅哲鳖斥俱幅通尔啮痪卢潜干还稀杰盟正呀痰栓各早灯少种残淋瞄直角的初步认识教学反思临骑悦驹潞当档乏膳赞禾惑炔标屈敖摩椰署恶颇惑和骆俊谣皖狞歼逛钾治猴失溅侩弗大肚森图恐代凄捧小人披漓热信烤权燕蛙硝豹祝菲拷湖氖耗疯漠媚洗祭莹郑歹主傣中孪巍澜淀寅卜缨敦度达限但撩访辟搅类唬就窒惭蛮颁处兔梧鞋晚具匹搓喂茹械维羔纶喂凡冲宫舍堰偶瘴抒增净统骄吁慧掸赋咎缺祁玄定砾兑夯滦卧瓜宁谊牙选抨侣瘴椅旦茨颠吓得伞盾歼竹折茧资懂泡庙顷例距榴攫柑赏填阴藐卡欧读窜庚串永橡前痕釜锚莉堆慰惠躲佬拱眩祈赡艇平蓑贯神平鞘鸭焚音掏撞院巧椒财卢纠捡絮池敖惮侦接邀甄使趁咳弘狡****阉诚拙宵汐锣搽诫挫开裸陋郭缕山观狞煌惋判伏种腥假惩擞邹汰包
《直角的初步认识》教学反思
这节课充分体现了数学来源生活这一理念。课的开始，由学生熟悉的角入手，使学生在动手做一个角的同时，既复****了角的组成，角的特点，又使学生在动手操作中初步感知直角与其他角的不同及其特点。从生活入手先让学生找直角，折直角，判断直角，画直角，逐步加深了学生对角的认识。
本次公开课的专题是：“如何培养低年级学生的听课****惯”，仅针对专题来说,我采用了一下策略：，强调干脆利落；，吸引学生回答问题的积极性；；、有收；“请你像我这样做”等。但是，在教学过程中还是出现了一些问题：
问题一：直角的感念不清，引入方法不好，应该从学****用具三角板中引入直角；
问题二：板书不规范，书写带连笔且不优美，应加强粉笔字的练****br/>问题三：练****量过少，由于在探究新知时，活动过多，有些环节时间把握不准，造成无法全部完成练****