文档介绍：北京林业大学《园林育种学》资料
第 1 章种质资源
——园林植物材料中能将其特定的遗传信息传递给后代并能表达的遗传物质
总称。
?答:①是育种工作的物质基础;②是不断发展新观赏植
物的主要来源;③为适应生产的不断发展,需要发掘更多的种质资源。
?
:本地种质资源、外地种质资源、野生种质资源、人工创造的
种质资源。各自特点?①本地品种资源是育种工作最基本的基因资源,对当地具有高度的适应
性和抗逆性,取材方便;②外地种质资源是由国内外其他地区引入的品种或类型,反映了各自
原产地区的自然和栽培特点,在育种工作中是改良本地品种的重要材料;③野生种质资源是指
野生的花卉,具有高度的适应性和抗性基因,但经济性差;④人工创造的种质资源是指经人工
杂交和诱变产生的变异类型,有些可能不符合花卉生产需要,但往往具有某些特殊性状的基因,
可做进一步育种的种质资源。
?①根据收集的目的和要求,单位的具体条件和任务,确定收集的
对象,,包括类别和数量。在普查的基础上,有计划、步骤、针对性的进行;②收集范围由近
及远,首先考虑珍稀濒危种的收集;③种苗的收集应遵照种苗调拨的规定,注意检疫,登记、
核对。
:亲自在生长的现场对植物自然环境及植物生长情况进行调查,以
期获得有关植物的种类及其生态环境方面的重要信息。考察调查应注意的问题?①考察地点的
选择②调查记录。
:植株种植保存法、组织培养保存法和种子贮藏保存法 3种。
①就地保存法——选择基因最丰富的地段,利用原产地的自然生态环境,尽一切力量保持种质
资源处在最佳状态。稀有种、濒危种,尤其木本植物的保存多用此法,如建立自然保护区和国
家森林公园等。就地保存的特点?优点是保存原有的生态环境和生物多样性,保存费用较低,
缺点是易受自然灾害。②异地种植保存法——即在异地建立种质保存基地。可分级分类建立,
集中与分散相结合,国家级、省级以综合种质资源保存为主,地方以专类种质资源保存为主。
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保存圃栽种的株数应根据对育种资源的要求而定,既要有利于保存和研究,又不致占地过多,
原则上乔木每种(品种)至少 5 株,灌木和藤本 10-12 株,草本 20-25 株,重点品种可适当加多。
异地种植保存的特点?优点:基因型集中,比较安全,管理研究方便,缺点:费用较高,基因
易发生混杂,特别是异花授粉植物,应采取隔离措施。③组织培养保存法:用组织培养形成的
胚状体贮藏种质资源,可保存特有种质,并形成无性系,大大节约土地和劳力,繁殖系数高、
繁殖容易,可免除病毒的感染。常用缓慢生长离体保存和超低温保存④种子低温保存法:将含
水量低的健全种子,装在密封的容器中,放在低温、干燥、黑暗的贮藏库中,可较长期的保存
种子的生活力,通常建立低温贮藏种子库(:温度 20℃,相对湿度 45%,保存种子活
力 2-5 年;:温度 4℃,相对湿度 45%,保存种子活力 10 年;:温度-10℃,
相对湿度 30%,保存种子活力 75 年以上;⑤超低温种质保存法。超低温指-80℃(干冰低温)乃
至-196℃(液氮低温)
、生物学特性、观赏特性、经济性状、抗逆性及适应性。
:①引种栽培;②种质转育(杂交、回交、系统育种等);③种质创新
(诱变育种、基因工程等)
定义
意义
种质资源
第 2 章引种驯化
——将野生或栽培植物的种子或营养体从其自然分布区域或栽培区域引入到
新的地区栽培。简单引种——如果引入地区与原产地自然条件差异不大,或引入观赏植物本身
适应范围较广,或只需采取简单的措施即能适应新环境,并能正常生长发育,达到预期观赏效
果;驯化引种——如果引入地区自然条件和原分布自然条件差异较大,或引入物种本身适应范
围较窄,只有通过遗传性改变才能适应新环境或必须采用相应的农业措施,使其产生新的生理
适应性。
:木本植物、草本植物见教材 P93。
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