文档介绍：首都师范大学
硕士学位论文
多媒体技术在中专基础化学课堂教学中适时应用的研究
姓名:卢倩
申请学位级别:硕士
专业:现代教育技术
指导教师:王鹏远
20050401
摘要的教学手段与现代化教学手段有机地结合,适时、适度、适量地将多媒体技术应用于课时机进行了研究,并得出以下结论:⒏萁萄勘旰徒萄Ф韵蟮奶氐悖ǘ嗝教寮术适时、合理、灵活的与传统的教学手段相结合,发挥各自的优势,相辅相成,会在中学中把多媒体技术与传统教学手段有机结合起来,能够优化中专化学课堂教学的效果。习对象的特点,在符合化学科学的科学性和教学规律的原则下,把握好适合的时候、时关键词:多媒体技术中专基础化学课堂教学适时应用化学课在工科中专学校是一门基础课,化学学科的特点是以实验为基础,培养学生动手操作能力,促进学生创造性思维的发展。本文根据中专学生的实际情况,结合中专基础化学学科特点,从中专化学教学的实际出发,在中专化学课堂教学中探索如何将传统堂教学中。本文依据建构主义的理论,遵循“学教并重”教学指导思想,采用了准实验法、问卷调查法、访谈法及观察法对在中专化学课堂教学中应用多媒体技术的切入点、原则及专化学教学中激发学生的学习积极性。⒍嗝教逵τ糜诮萄Э梢酝黄拼辰萄Р荒芙决或解决得不好的难点内容,可以加深学生对化学知识的理解。⒃谥凶ɑ』Ы⒍嗝教寮际踉谥凶ɑЭ翁媒萄е杏τ玫氖适毙员硐衷谒欠衲芨萁萄勘旰脱机、时间、时限、时效和实效。
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悸研究的目的和主要内容教学中探索如何将传统的教学手段与多媒体教学手段有机地结合对如何适时、,“所谓又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。目前国际教育技术界通过认真阅读反映当前多媒体技术在课堂应用的相关文献,并根据多年的课堂教学实践,本人经过认真反复的思考,初步认识到多媒体教学具有独特的优势,但也有它自身的缺陷,也需要传统教学手段去弥补,选择教学手段前要充分考虑学生的情况、学习的内容和环境。既不能盲目引入多媒体教学手段,去追求形式,华而不实,也不能因循地改进课堂教学。问题是怎样结合化学课堂教学,特别是在中专的基础化学教学中适时的应用多媒体技术,这是一个值得深入研究并急待解决的实际问题,需要在教学实践中目前,关于多媒体技术在中学化学教学中应用的研究,人们已做了一些工作。但对于如何根据中职学生特点,在中等职业学校中,利用多媒体技术适时应用于化学课堂教学中来促进教学质量提高的研究,我们做的还不够深入,大多数的研究还不够系统,或只限于定性的分析,因此,需要在教学工作中做实践性研究。多媒体技术应用于中专基础化学课堂教学中提出~些思路。为信息技术与中专学科教学近年来,就是要把传统学岷掀鹄矗灰簿褪撬担纫7⒒咏淌σ肌⑵舴ⅰ⒓嗫亟萄Ч痰闹鞯甲饔茫的共识是,只有将这二者结合起来,使二者优势互补,才能获得最佳的学习效果””。守旧,抱着传统教学手段不放,对先进教学手段置之不理。要有意识地将两者互相结合,相互渗透,做到在充分体现多媒体教学的优势下,继承和发扬传统教法中的长处,有效进行探索研究。本课题将结合中专基础化学学科特点,从中专教学实际出发,通过在中专化学课堂“何克抗从唇逃际趵砺鄣男路⒄筯海痺.·多媒体技术在中专基础化学课堂教学中适时应用的研究痭痑
.芯康闹饕D谌研究意义整合的进一步研究提供一定的参考。⒄页龌Э翁媒萄÷适庇τ枚嗝教寮际醯脑蚝头椒ā⑻骄吭诨Э翁媒萄е惺适庇τ枚嗝教寮际醯慕萄杓扑悸贰⑻岢龌Э翁媒萄е惺适庇τ枚嗝教寮际醯慕萄Ыㄒ椤⒂兄诟陆淌Φ慕逃勰詈徒萄枷搿传统教学是以传授知识为根本目标的。其具体表现是重教轻学、重知识轻能力、重结果轻过程、重方法、轻思路。这样的教学观念不利于对学生学习能力的培养,已经不能够满足时代进步的需要。化学教学不仅要揭示化学的本质和化学的思维过程,更要学会化学的思维方法,幽此,我们要充分利用计算机等现代教育技术作为教学媒体,提高化学教学质量。多媒体技术为中专基础化学教学提供了硬件条件,但最重要的还是教师的思想观念、思想内容和思想方法等“软件”方面的更新。作为中专基础化学学科的教师应如何从职学校的实际出发去寻找信息技术与化学课堂教学的最佳结合点,从而能有效地、适时地、恰当地位用现代信息技术来突出教学重点、突破教学难点,进一步增强学生的学习兴趣,进⒂兄诖俳嗝教寮际踉谥凶ɑ』Э翁媒萄е械氖适庇τ谩随着计算机多媒体技术的迅速发展,它已广泛应用于化学学科的教学中。不可否认的是多媒体教学有其独特的优势:能将信息数字化,把图像、图形、动画、视频、文本、声音等多媒体结合在一起,能实现计算机与学生之间的人机交互功能等。然而任何事物都有它的两面性,如果不切