文档介绍：《狼牙山五壮士》第一课时教学设计
宁夏吴忠市同心县窑山中心学校：杨兴艳
教学目的： 2
教学重点： 2
教学准备： 2
教学过程： 2
一、图片导入，激发情感 2
二、初读课文，整体感知。 2
四、总结全文 3
五、布置作业 3
六、板书设计 3
教学目的：
1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写“日寇、转移、掩护、大吼、满腔怒火、抡、绷、全神贯注、崎岖、横七竖八、斩钉截铁”等词语。
2、快速默读课文，理清文章思路。
　教学重点：
初步掌握快速阅读的方法，理清文章的结构。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、图片导入，激发情感
1、出示狼牙山风光图片（板书：狼牙山）
2、导语：同学们，你们看了这些图片，有什么感受？（启发交流）现在狼牙山是一个美丽的风景区，可时光退回到1941年秋天的时候，就在这个风景如画的地方，有五位壮士给我们留下了一个感人至深、可歌可泣的故事。（板书：五壮士）
二、初读课文，整体感知。
1、解析课题
1）请同学们齐读课题，思考：从题目中你知道了些什么？（故事发生的地点、人物）还有哪些疑问？（如故事发生的时间、背景等。）
2）、要求学生快速浏览课文解决自己的疑问。
3）、那么老师也有几个问题想和大家探讨一下（课件出示问题）
？
“狼牙山五战士”?这个“壮”字是什么意思?
?
4）、探讨解疑（课件出示）
2、朗读课文，掌握生字词。
1）、自由朗读课文，借助拼音读准字音，扫清生字障碍，把课文读通顺。（课件出示）
2）、联系上下文或查字典、词典理解词语、注重积累。
3、汇报交流、读准字音。（投影生字新词）
4、指名朗读、集体正音。
三、细读课文，理清文章脉络。
1、默读课文，想一想课文讲了一件什么事？
【讲述了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰、英勇跳崖的故事。】
2、再次默读课文，思考课文是按照怎样的顺序记叙的，课文分为哪几部分，讨论每一部分的意思。
【课文是按照事情的发展顺序记叙的。】
3、学生讨论全文的层次划分。
第一部分（第1自然段）：七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。
第二部分（第2自然段）：六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。
第三部分（第3自然段）：五个战士决定把敌人引上绝路。
第四部分（第4