文档介绍：课堂教学设计表
课程名称美术设计者张燕单位（学校）安阳市第六十四中学授课班级八8班
章节名称
用色彩表达情感
学时
1
学****目标
课程标准：
美术作品通过视觉接受作用于人的精神情感，这种作用主要来自美术作品的精神内涵（即内容）。美术作品的内容是美术家在作品中以一定的美术形式表现出来的，即美术形式是美术内容的存在方式。
本节（课）学****目标：
通过列举大量图片实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生感受色彩，并运用色彩表达自己的主观情感。
过程和方法:
引导学生参与探究，分组合作学****启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。
情感态度和价值观:
通过色彩知识的认识和理解，学会运用色彩的明度与纯度，表达内心世界。引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。
学生特征
初二学生年龄特点和心理特征决定了他们的学****自主能力较弱，但他们表现欲强，学****积极性高，而且已初步掌握了一些色彩表现的知识，具备自主学****色彩表现的能力，所以，应该发挥学生在课堂上的主导性，教师予以适当的引导和鼓励，让学生在轻松愉悦的氛围中，真正成为课堂的主人，培养自主学****的能力，达到学****目标。
学<br****br/>
目
标
描
述
知识点
编号
学****br/>目标
具体描述语句
1、
2
3
知识和能力
过程和方法
情感、态度
和价值观
通过列举大量图片实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生感受色彩，并运用色彩表达自己的主观情感。
（1）通过装饰色瓷彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过应用装饰色彩进行简单的色彩设计联系，来把握这些基本特征。
（2）培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学****的能力；
（3）引导学生参与探究，分组合作学****启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。
通过色彩知识的认识和理解，学会运用色彩的明度与纯度，表达内心世界。引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。
项目
内容
解决措施
教学重点
帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和色彩内涵。
运用下列方法引导学生理解重点：观察理解法、分析比较法、指导绘制法。
教学难点
正确的运用抽象手法表达自己的情感。
自主体验、感受法。
教学媒体（资源）的选择
知识点
编号
学****br/>目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体
来源
1
2
3
知识和能力
过程和方法
情感态度和价值观
图片
图片
教具
图片
色彩基础
实验
范画
学生****作
A
D
H
B
E
F