文档介绍：课堂教学设计表
课程名称美术设计者张燕单位（学校）安阳市第六十四中学授课班级八8班
章节名称
用色彩表达情感
学时
1
学****目的
课程标准：
美术作品通过视觉承受作用于人的精神情感，这种作用主要来决措施
教学重点
帮助学生学会感知各种色彩现象,并能从中体验不同的美感和色彩内涵。
运用以下方法引导学生理解重点：观察理解法、分析比较法、指导绘制法.
教学难点
正确的运用抽象手法表达自己的情感。
自主体验、感受法。
教学媒体（资源）的选择
知识点
编号
学****br/>目的
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体
来源
1
2
3
知识和才能
过程和方法
情感态度和价值观
图片
图片
教具
图片
色彩根底
实验
范画
学生****作
A
D
H
B
E
F
认识到色彩的根本要素
学生能体会知名家用色彩表达情感表现方法
学生能运用所学到的知识用色彩表达自己的心情.
。
10分钟
15分钟
15分钟
下载
教辅
自制
①媒体在教学中的作用分为:，建立经历；，引发动机；C。举例验证，建立概念；,正确操作；，形成表象；F。演绎原理,启发思维;，引起思辨；H。展示事例，开阔视野；，陶冶情操；，复****稳固;K。自定义。
②媒体的使用方式包括：A。设疑—播放—讲解;B。设疑—播放-讨论；C。讲解—播放-概括；—播放-举例；E。播放—提问—讲解；F。播放-讨论—总结;、边讲解；H. 边播放、边议论；；J。自定义。
板
书
设
计
（一)色彩和联想
详细联想：
抽象联想：
(二）绘画中色彩情感表达
课
堂
教
学
过
程
结
构
的
设
计
教学形式： “启发、引导”的教学方式

开始
教学过程构造：
一、播放图片，情境导入。
风景的图片
学生欣赏图片
***导入,
带生入境。
板书课题
二、色彩三要素。
色彩根本要素

通过品味橙汁、橙汁加水、加可乐等，颜色发生变化。
理解三要素的纯度、明度、色相
三、色彩的情感。
学生答复生活中的色彩给人心理带来的影响
让学生分组互评
展示学生作业
理解掌握色彩的情感，大胆创作,按自己的心意作画
播放图片
背景音乐
老师分析图片
的色彩感觉
四、玩转色彩。
老师引导点拨
学生讨论运动点线面色等手段来表达情感
展示各名家的色彩作品