文档介绍：高级中学岗位设置实施方案
为深化我校人事制度改革，做好岗位设置管理___实施工作，建立健全单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发[___]___号）、《（事业单位岗位设置管理试行办法）实施意见》（国人部发[___]___号）、___省人事厅《___（___省事业单位岗位设置管理实施意见）___》（粤人发[___]___号）、___省人社厅和教育厅《___〈___省教育事业单位岗位设置管理指导意见〉___》（粤人发[20l___]___号）和市有关文件、会议的精神，结合学校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观和党的___大精神为指导，按照岗位设置科学，运行管理规范，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，坚持以人为本，从实际出发，从促进学校教育事业发展出发，从维护广大教职工的根本利益出发，逐步建立适合单位各类人员特点的教育事业单位岗位设置管理制度。为我校实施岗位设置管理制度和人员聘用制度奠定基础。
二、岗位设置原则
按照全省岗位设置管理有关控制目标要求，结合单位现有在册正式工作人员实际，合理设置我校岗位数量、等级和结构比例。坚持党管干部、党管人才的原则;坚持按需设岗原则;坚持科学合理、精简效能原则;坚持现实需要与未来发展相结合原则。
三、岗位设置管理的范围
实施岗位设置管理的人员范围是我校全部在编在职人员。
四、岗位设置管理___领导
l、岗位聘用工作领导小组
组长：z
副组长：z
成员：z
2、岗位聘用工作___
主任：z
副主任：z
成员：z、教工代表若干人
五、单位基本情况
1、单位所属类型、编制、规格
根据市机构编制管理机关批准的文件，本单位所属类型为主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位。z市一级学校，为财政全额拨款的科级单位。现有实际在编人员___人（含工勤人员___人）。
2、职责任务
全面贯彻党的教育方针，认真执行国家的（范本）有关政策法规，遵循教育教学规律，面向全体学生，全面提高教育教学质量，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的___事业的建设者和接班人。
3、发展目标
不断注入新的活力，使学校发展与社会经济发展、时代要求相适应，努力把学校建成在全省具有影响力的___省一级学校。
4、办学规模
学校现有在编人员___人，其中专职管理人员___人，专业技术人员___人（含双肩挑管理人员___人），工勤人员___人。
六、机构及岗位设置
1、___
配备学校领导职数___个，分别为校长___个、副校长___个。内设机构___个，分别为办公室、教导处、总务处、德育处、体卫艺处。内设机构领导职数___个，分别为主任___名，副主任___名。
2、岗位类别、岗位等级、任职的基本条件及结构比例
学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位两种类别，按上级人事部门批准的比例设岗。根据上级批复，教职员岗位总量___个，其中管理岗位___个，专业技术岗位___个。另设工勤技能岗位___个。
主体岗位为专业技术岗位。主系列专业技术岗位为教师岗位系列，设置岗位___个，占专业技术岗位总量的___%;辅系列专业技术岗位为教辅系列，设置岗位___个，占专业技术岗位总量的___%。
（1）管理岗位。设管理岗位___个（___个为双肩挑），占岗位总量的___%。其中校级领导岗位___个，内设机构领导岗位___个。其中，七级岗位___个，八级岗位___个，九级岗位___个。
任职基本条件。原则上应具有大学本科以上文化程度;能认真履行各管理岗位的职责，较好地完成各项工作任务，年度考核均在合格及以上等次。
各级管理岗位基本任职条件。①七级、八级管理岗位，须分别在八级、九级管理岗位上工作两周年以上3;②九级管理岗位，须在十级管理岗位上工作两周年以上;或从事十级专业技术岗位两周年以上。
（2）专业技术岗位：共___个专业技术岗位（含双肩挑人员___个），占岗位总量的___%。其中教师岗___个，其他专技岗___个。根据上级批复的《设置审核表》和有关政策规定的比例聘用专业技术人员岗位等级：
正高级岗位___个，其中，四级岗位___个。
副高级岗位___个，其中，五级岗位___个，六级岗位___个，七级岗位___个。
中级岗位___个，其中，八级岗位___个，九级岗位___个，十级岗位___个。
初级岗位___个，其中，十一级岗位___个，十二级岗位___个。
技术岗位任职基本条件：
①符合专业技术职务评聘的有关规定，具有本系列相应岗位所需的专业资格证书和本系列相应等级的专业技术职务证书;
②遵守宪法和法律，具有良好的品行;
③具适应岗位要求的身体条件，有近期（一年内）县级